小学体育水平二教材分析小学体育水平二教材分析景岳小学景岳小学赵玉霞赵玉霞水平二体育教学概述水平二体育教学概述一、教学目标一、教学目标11、引导学生初步养成主动、积极参与体育的意识表现出乐于学习、引导学生初步养成主动、积极参与体育的意识表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。情体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。22、引导学生通过各项体育活动内容获得一些体育知识，掌握一些、引导学生通过各项体育活动内容获得一些体育知识，掌握一些体育技术与技能，学会科学锻炼、自我锻炼、自我表现、自我保护体育技术与技能，学会科学锻炼、自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养积极参与活动的良好习惯和安全意识。、自我评价的方法，培养积极参与活动的良好习惯和安全意识。33、引导学生通过体育活动逐步养成正确动作姿势和良好身体形态、引导学生通过体育活动逐步养成正确动作姿势和良好身体形态，发展灵敏、协调、平衡、速度、耐力、力量等身体素质促进身体，发展灵敏、协调、平衡、速度、耐力、力量等身体素质促进身体全面发展。全面发展。44、引导学生在学与练过程中体验不同心理感受，学会通过体育活、引导学生在学与练过程中体验不同心理感受，学会通过体育活动调控自己情绪，逐步形成克服困难与抗挫折等意志品质。动调控自己情绪，逐步形成克服困难与抗挫折等意志品质。55、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人，遵守规则的争进取的精神以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人，遵守规则的意志品质为以后提高身心健康水平和社会适应能力奠定基础。意志品质为以后提高身心健康水平和社会适应能力奠定基础。教学要求教学要求11、确保健康第一的指导思想落在实处、确保健康第一的指导思想落在实处22、重视培养与激发学生的运动兴趣、重视培养与激发学生的运动兴趣33、强调以学生发展为中心确立学生的主体地位、强调以学生发展为中心确立学生的主体地位44、坚持面向全体学生，关注学生个性差异、坚持面向全体学生，关注学生个性差异55、针对实际制订教学实施方案，全面达成学习目标、针对实际制订教学实施方案，全面达成学习目标义务教育课程标准实验教科书人教版投掷跳跃跑基本体操球类水平二体育教材蹲踞式跳远跨越式跳高原地投沙包掷实心球球短跑耐久跑足球篮球队列、队形徒手操技巧高抬腿跑后蹬跑追逐跑走跑交替自然地形跑定时跑400米全程跑原地正向投沙包原地侧向投沙包双手抛实心球单手抛实心球熟悉球性练习传球运球停球熟悉球性练习运球传接球双手胸前投篮后滚翻跪跳起基本体操基本体操1、队列、队形2、徒手操3、技巧跑跑1、快速跑2、耐久跑跳跃跳跃1、蹲距式跳远2、跨越式跳高投掷投掷1、原地投沙包2、掷实心球球类球类1、小篮球2、小足球队列、队形队列、队形教学目标：学生知道有关队列队形的要求，并能正确完成动作，发展身体的协调性和时间空间念，培养正确的身体姿势和团队精神以及组织纪律性。徒手操徒手操知道每节操的动作要求，能够较熟练的做出全套动作。发展身体的协调性、平衡能力和节奏感，培养团队精神和身体的正确姿势。教学目标：技巧技巧1、后滚翻：知道后滚翻的动作要领，能够在有保护下完成后滚翻动作。发展身体柔韧性、协调性和控制身体平衡能力。培养学生克服困难主动与他人合作的良好品质，提高运动兴趣。重点：团身、重心后倒、向前推手。难点：团身紧、后倒快、推手有力、平衡。2、跪跳起：学生能够说出跪跳起的动作要点，能够做出跪跳起动作。发展学生身体协调性和腰腹力量，培养学生克服困难和创新精神，树立自信心。重点：提膝、收腿难点：摆臂与身体向上腾起协调一致快速跑快速跑教学目标：学会快速跑的动作方法，知道快速跑的全部过程分为起跑，起跑后的加速跑，途中跑和终点跑四个部分，并以最快速度跑完全程；发展学生快速反应，灵活敏捷与动作协调...
