12念奴娇•赤壁怀古诗歌导入独立自学诗歌导入独立自学合作探究交流互学合作探究交流互学梳理提升点拨助学梳理提升点拨助学以文带文拓展延学以文带文拓展延学总结收获反思悟学总结收获反思悟学3•欣赏《语文帮》第67页，电视连续剧《三国演义》主题曲。•滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。•白发渔樵江渚zhǔ上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。诗歌导入独立自学诗歌导入独立自学合作探究交流互学合作探究交流互学梳理提升点拨助学梳理提升点拨助学以文带文拓展延学以文带文拓展延学总结收获反思悟学总结收获反思悟学4•刘关张桃园三结义——•孔明借东风——•关公赴会——•徐庶（shù）进曹营——•诸葛亮草船借箭——满载而归诗歌导入独立自学诗歌导入独立自学合作探究交流互学合作探究交流互学梳理提升点拨助学梳理提升点拨助学以文带文拓展延学以文带文拓展延学总结收获反思悟学总结收获反思悟学5《三国演义》我国古典长篇小说，作者罗贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡。课文背景：东汉末年，即1700多年前，曹操、刘备、孙权各据一方。曹操打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战。“草船借箭”的故事，就是在孙、刘联合抗曹的时候，也就是在赤壁之战之前发生的。诗歌导入独立自学诗歌导入独立自学合作探究交流互学合作探究交流互学梳理提升点拨助学梳理提升点拨助学以文带文拓展延学以文带文拓展延学总结收获反思悟学总结收获反思悟学6•《三国演义》不仅对中国古代小说和文化产生了深远的影响，而且在亚洲的其他国家广泛流传。•诸葛亮，字孔明，号卧龙，生于181年，逝于234年，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家、文学家。•周瑜，字公瑾，生于175年，逝与210年，东汉末年东吴杰出的军事家，通军事、善音律。•演义与历史的关系与区别？•《史记》既是历史的“实录”，同时具有相当高的文学价值。•《三国演义》本着“七分实事，三分虚构”的史料处理原则，使小说具有极强的艺术魅力。诗歌导入独立自学诗歌导入独立自学合作探究交流互学合作探究交流互学梳理提升点拨助学梳理提升点拨助学以文带文拓展延学以文带文拓展延学总结收获反思悟学总结收获反思悟学7妒忌推却都督迟延探听幔子私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相军令状自有妙用神机妙算诗歌导入独立自学诗歌导入独立自学合作探究交流互学合作探究交流互学梳理提升点拨助学梳理提升点拨助学以文带文拓展延学以文带文拓展延学总结收获反思悟学总结收获反思悟学8自学导航：1.朗读课文，注意读出说话人的不同语气。2.思考：故事的起因、经过、结果是怎样的？开头和结尾有什么关系？准备用自己的话简要讲这个故事。3.思考文后习题3中的问题，准备交流。诗歌导入独立自学诗歌导入独立自学合作探究交流互学合作探究交流互学梳理提升点拨助学梳理提升点拨助学以文带文拓展延学以文带文拓展延学总结收获反思悟学总结收获反思悟学9互学导航：（抽取小组展示交流）1.两人分角色朗读课文第二自然段的人物对话，注意读出说话人的不同语气。2.交流：故事的起因、经过、结果是怎样的？开头和结尾有什么关系？准备用自己的话简要讲这个故事。3.交流文后习题3中的问题，准备交流。诗歌导入独立自学诗歌导入独立自学合作探究交流互学合作探究交流互学梳理提升点拨助学梳理提升点拨助学以文带文拓展延学以文带文拓展延学总结收获反思悟学总结收获反思悟学101.分角色朗读课文，注意读出说话人的不同语气。诗歌导入独立自学诗歌导入独立自学合作探究交流互学合作探究交流互学梳理提升点拨助学梳理提升点拨助学以文带文拓展延学以文带文拓展延学总结收获反思悟学总结收获反思悟学11周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。周瑜：我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？诸葛亮：用弓箭最好。周瑜：对先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，请先生不要推却。诸葛亮：都督委托，当然...
