（法）法布尔14、蜜蜂词语词语组内轮流读词语，读对一行涂一颗“★”，读错的词语用“—”划出来，纠正后多读几遍
试验证实阻力推测包括大概沿途陌生解释准确无误逆风飞行尽管几乎闷热评价：（☆☆☆）组内检查，读对一行涂一颗“★”，读错的词语用“—”划出来，纠正后多读几遍
试验证实阻力推测包括大概沿途陌生解释准确无误逆风飞行尽管几乎闷热评价：（☆☆☆）jǐnjīmēn词语词语句子句子1、那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向
2、这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力
3、尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了
默读课文，想想，课文主要写了一件什么事
课文主要讲了法国昆虫学家（），为了证实蜜蜂（），做了个试验，得出了（）的结论
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以飞回到原处
我想做个试验
听说试验原因试验原因一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里
捉蜜蜂放纸袋一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里
为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号
然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来
试验过程试验过程捉蜜蜂放进纸袋做记号让女儿等带蜜蜂走两里多路打开纸袋放飞试验过程试验过程捉蜜蜂放进纸袋做记号让女儿等带蜜蜂走两里多路打开纸袋放飞小组合作提示：１、小组选择其中一个红色标注的试验步骤
２、组内讨论：这个步骤能否去掉，说说理由
３、由２号作汇报交流
可以这样汇报：我们组认为——这一步（能）不能去掉，因为（理由）……试验过程试验过程试验原因试验过程试验结果得出结论听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以飞回到原处
捉蜜蜂放进纸袋做记号让女儿
