第15课让人生更加灿烂第二框让人生更有意义这本书的作者是谁？书中的主人公是谁？你知道吗？活动一：生命之火，懂得过有意义的人生人的生命是宝贵的，然而它属于人们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，在临死的时候，他就可以说，我已把自己的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争。——奥斯特洛夫斯基1.生命之火谁来简要讲一下《钢铁是怎样炼成的》一书作者奥斯特洛夫斯基光辉一生的故事？奥斯特洛夫斯基光辉的一生说明了什么?第一进取目标第二有所贡献第三敢于创造2.怎样使生活更有意义？法国科学家法伯曾利用毛毛虫做过一次不寻常的实验。法伯把它们安排在花瓶边缘，走成一个圆圈。花瓶旁边放了一些松针，这是毛毛虫喜欢的食物。毛毛虫前后盲目地紧随，绕着花瓶一圈一圈，一连七天七夜，直至筋疲力尽而死去，却不知去觅食。说明它们只会随着同类，糊里糊涂地走下去，不会选择自己的目标。毛毛虫的悲剧告诉我们什么？你有什么感受？故事赏析：你在做什么？某天，某建筑工地。甲、乙、丙三名建筑工人一字排开正在砌墙。一名路人一时兴起，用同一个问题分别求询于三名工人。路人问甲：“师傅，请问您在做什么呢？”甲继续砌墙，没好气地说：“没看见我在砌墙吗？明知故问？”路人又问乙：“师傅，请问您在做什么呢？”乙抬了抬身子，回头答道：“我在盖一栋高楼。”路人又去问丙：“师傅，请问您在做什么呢？”丙直起腰，回头面带微笑地说道：“我在建设一座美丽的城市。”10年后，……请你展开想象续写故事并说说这样续写的理由。活动二：学会过有意义的人生10年后，成就卓著的丙担任了建筑公司的总工程师，乙也成了工程师，而甲仍在砌墙。谈谈你对他人、对社会做过哪些有益的事。比一比、赞一赞我们怎样做到对他人、对社会有所贡献？你有积极的人生态度。你能正确对待社会、人生。你能脚踏实地从日常点滴做起吗？许振超，青岛港桥吊队队长，一位当代产业工人的杰出代表。许振超原本只有初中文化,来到青岛港当上装卸工人后，结合本职工作自修了大学机电专业所有课程，掌握了最先进的桥吊操作和修理技术，并利用所学知识和技术对吊车不断革新，带领他的团队两次创造集装箱装卸世界纪录。他的工友称他为“桥吊专家”，青岛港将这一世界纪录命名为“振超效率”。许振超人生是有意义的，许振超人生是有意义的，是什么让是什么让许振超实现了许振超实现了人生的意义？人生的意义？前年甲型H1N1流感的防控形势十分严峻，很多学校学生每天都要自己测量几次体温，但体温计表面光滑，一不小心就容易滑落摔破。你能想出什么好的办法解决这一问题吗？比一比，谁更富有创新精神：烟台三中吕兴发现这一问题后记在了心上，决定要想办法解决这个问题。一天，他用圆珠笔时突然来了灵感：要是体温计像圆珠笔芯一样，装在一个可以按动的套子里，问题不就解决了吗？他不断试验,终于做成了一支按动体温计。它使用起来非常便捷，摁一下，感应体温的部位就会从笔尖处弹出，再摁一下便缩回笔筒中,不仅携带方便，也能够增加摩擦，不容易掉落。“摔不破”的体温计有意义的生活需要敢于创造成功与失败第一进取目标第二有所贡献第三敢于创造过有意义的生活活动三：思考和规划人生¡规划好人生，才能主宰生命¡努力是生命的内容¡生命的意义在于超越自己，追求卓越，敢于创新，善于创造！
