年度工作总结罗礼香一、主要成绩为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校领导要求,结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作进行了自查，我觉得我做到了：敬业，爱岗、守纪。首先，尽管我不是班主任，但是我在内心深处始终记得：教书当先育人。激励他们学习之初，首当要有爱。那我们理当心中有爱。爱我们的职业，爱我们的岗位，爱我们的教育对象。工作力求做到领导放心，家长放心，学生安心。所以，每天早读，只要我在教室里，教室里的卫生我会督促学生认真完成，课间跟班，我也能自觉地、尽力地督促学生，引导学生有序的进行各项活动，工作力争做到不推诿。与班主任很好的合作，完成学校下达的各项指标。（二）、本学期在全省的“课内比教学，课外访万家”的活动中，我也以积极认真的心态参与学校组织的各项活动，力争做到不拖同事的后退，积极认真的完成各级领导给我们下达的各项工作任务。工作力求做到实处，不敷衍塞责。（三）、在学校的领袖儿童课堂教学的科研活动中，积极参与，认真思考、总结，把领袖课堂教学的研究与自身的课堂教学实践结合起来。为了学生的发展，认真研读教材，课前认真设计适合本班学生实际，又能充分展示学生自主学习的导学方案，让我自己和我的学生，尽可能的按照学校领袖课堂的三大模块组织教学、学习。（四）、在培养学生的学习习惯中，本学期我做了这样几件事：1、读书，阅读习惯的培养是教学中的基础，要引导学生学爱读书，会思考，注意读中有悟，重视独特感受，产生读书的兴趣。能借助字典或者有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。每课书的生字新词，在学生自学的基础上我都进行了检查，督导。2、首先是读好课本，利用课堂指导学生把书读真确、流利，在理解的基础上读出感情，读出自己的感受。为做到这一点，凡是精读课文，我都要在检查学生预习时检查学生的读书情况。对于学习有困难的学生，学习习惯又差的学生，我采取课外弥补。3、重视阅读课外书籍的兴趣。兴趣是最好的老师。每周除一节综合阅读课让学生静静地享受阅读的乐趣外，我还经常利用周六补课的时间给学生讲故事、念故事，给学生推荐好书让学生自己去收集、去阅读。鼓励学生养成课外静静阅读的习惯。4、本学期我还加强了学生按时完成作业的习惯。我们班有部分学生有不做作业的习惯。利用开学初，每周的月假，我总会事先对大家提出作业要求，制定好作业制度。大家一事同仁，不偏袒。作业不能按要求完成者，一律按制度自觉完成。以此督促学生养成按时完成作业的习惯。5、培养学生良好的书写习惯，尤其是抓好学生每一次的作业习惯，把字写公正。要求会写的，必会读。学生的作业老师及时批改，学生及时改错的习惯，以提高学生的书写习惯。因为不认识的字必须查字典注音。作业书写正确，凡是不按要求完成作业的一律重做。6、指导习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的兴趣，帮助学生克服畏难情绪，打开思路，不拘形式自由表达。要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话不说空话、假话，表达真情实感。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生大胆展开想象和联想，甚至是幻想，使学生的想象力和创造力得到充分的发挥。为达到提高学生习作的兴趣，坚持抓好日记的质量，把每一次日记的修改落在实处。首先让学生自己认真读，认真改；然后让学习组长修改，相互学习，取长补短；然后老师再批改，对于学生的作文进行细致修改，最后返还日记本，我还要运用学生中写得好的作文作为范文给大家引路，教给学生修改提高写作的方法，提高学生的写作质量。二、存在的问题1、思想认识不够，总认为很多工作是应付，不想为此事伤神。只要走走形式，不必太过认真。2、得过且过，对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不想思考。3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入去读解，导致教学过程中出现很多困惑。4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的心里取代了课堂教学的深入思。7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有...
