导入新课漫画《拉车》第三单元在集体中成长第六课"我"和"我们"第二框集体生活成就我龙门初中张小英集体生活集体读书：热爱阅读运用你的经验：小组讨论：视野开阔寄宿生活：生活自理板块一:在集体中涵养品格在集体中涵养品格初中集体生活培养了你哪些品格？中学生应具有以下优秀品格：诚信、爱心、宽容、梦想、责任、自信、善良、勤奋、快乐、谦虚、执着、信任、感恩、忍耐等第一：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力如何在集体中涵养品格在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责，我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。探究与分享尊敬的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！学生：元元XX年XX月XX日〇元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？〇担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？。从她担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑版面设计……忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，她主动与同学交流、合作等方面可以看出来。培养了自己的责任心、合作精神、开朗的性格等第二：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力如何在集体中涵养品格人际交往的基本态度：尊重、宽容、真诚、理解、信用、平等人际交往的基本能力：表达能力、理解能力、解决问题能力看一看集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。如何在集体中涵养品格1、集体生活可以培养我们负责任的态度和能力2、集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力【总结归纳】在集体中发展个性板块二:小问题所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。什么是个性？生活中我们发现，具有豁达大度、宽宏大量、谦和热情、正直诚实等优良个性的人，人际关系较为融洽，生活得开心；而心胸狭隘、猜忌多疑、虚伪滑头的人，就不容易搞好人际关系，生活得累。集体生活为我们搭建起与他人，与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。1．集体生活如何促进个性发展？分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？小组讨论情景感悟同学甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。同学乙：有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。同学丁：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。同学甲好胜心强，过于追求完美，遇到挫折会情绪低落，不利于自己健康成长；同学乙能够在与他人交往中调整自己，积极融入集体中，有利于自己的健康成长，并得到大家的认可；同学丙善于发挥自己的特长，能在集体中找到自己恰当的位置，有利自己的成长；同学丁性格开朗，乐观向上，也有利于自己的健康成长。【教师归纳】每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。（1）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。2．如何发展和完善个性？学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名参加了轮滑接力项目小组，为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划，队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训...
