寻人启事张三年龄不详，个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。有知其下落者请与江老师联系，有重谢！（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。他是谁？猜猜（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。细节描写大家能成功找到此人得益于什么？（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声他身子一颤，但立刻又恢复了常态。人物在细节描写中鲜活教学目标:１．理解什么是细节描写及它在作文中的作用２．学会运用细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平。细节描写:是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。细节描写：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等的描写。什么是细节描写？细节描写之外貌描写抓住人物典型的外在特点，反映其个性外貌描写是指用生动形象的语言，外貌描写是指用生动形象的语言，描绘人物的外貌特征，包括描绘人物的外貌特征，包括容貌容貌（五官、（五官、长相、脸型等）、长相、脸型等）、身材身材（高、矮、胖、（高、矮、胖、瘦）、瘦）、衣着、神态衣着、神态（喜、怒、哀、乐）。（喜、怒、哀、乐）。通过外在表现反映出人的喜好、身通过外在表现反映出人的喜好、身份、生活态度等，体现人物性格的特征，份、生活态度等，体现人物性格的特征，对塑造人物的形象可以起对塑造人物的形象可以起烘托烘托作用，也作用，也可以加深读者的印象。可以加深读者的印象。最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。魏巍《我的老师》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。朱自清《背影》欣赏细节描写之动作描写1、要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，2、反映人物的特点。比较欣赏“罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。”“罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。”形象生动具体、突出技艺高超细节描写之语言描写1.人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。“磊磊，告诉爸爸，香烟藏在什么地方？”“爸爸，抽烟是有害的，香烟里有尼古丁，你要有毅力，就把烟戒了。”“磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方？”“不，妈妈不让。”“磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇。”“不对，阿姨从来没有这样说过！”“磊磊，爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。”“不嘛，我才不做叛徒呢，就不告诉你。”比较比较起因：五岁的孩子磊磊藏起了爸爸的香烟演一演•“怎么卖？”•“三块。”•“芹菜也这么贵？”•“过年什么不贵？”•“还不如买肉吃呢。”•“肉是肉味，菜是菜味。”•“便宜点吧。”•“进货就贵，怎么便宜？”•“那就没法买了！”•“你上别的摊也是这个价！”卖菜的哄抬物价，唯利是图。买菜的斤斤计较，勤俭节约。语言描写要点2、语言力求简洁，能反映人物的特征练一练此刻，犯了错的我正走进老师的办公室：原稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。修改稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。《孔乙己》原文：“他身材很高大，苍老的脸上时常还夹些伤痕，...
