旭光小学徐景琴计较门道昙花菊秧放蕊赠送大雨倾盆狂风暴雨奇花异草三年五载秉烛夜游有益身心腰酸腿疼置之不理自生自灭读一读读一读有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。自学提示：1、默读课文2—6自然段，画出养花给作者带来乐趣的句子，并在旁边简单地写出自己的体会。2、找出你还不能理解的地方做个记号。34457细品文本，感受“养花”乐趣：一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多有意思啊！不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识，一定不是坏事。增长知识细品文本，感受“养花”乐趣：在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一会儿，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。有益身心胜于吃药细品文本，感受“养花”乐趣：要是赶上狂风暴雨或天气突变呢，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多有意思啊！苦中有乐不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。赏花赠花夸花有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。总结全文点明中心小结检测，回味乐趣：作者因为（），所以也爱（）。正因为有养花的经历，感受到了养花的（），在养花过程中体验到了有（）有（），有（）有（），有（）有（），有（）有（），既须（），又（）。拓展练习：•学习课文的写法，选择自己的爱好写一个片段。•要求：要写出点门道，以“多么有意思”开头或结尾。作业：•1、读——找到老舍先生的《劳动最有滋味》和《劳动的开端》，认真读一读。•2、实践——养花是件快乐的事，有兴趣的同学请养一盆花，尽情体会一下养花的乐趣。•我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。•在我工作的时候，总是写一会儿就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。如此循环，把脑力劳动与体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。•要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。•不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？说话练习：不劳动，___________，这难道不是真理吗？(这是真理）说话练习：不劳动，就_________，这也是真理。
