课题：《21世纪的能源》课型：自学+合作（预习案）设计人：孙赢使用人：年级：五年级（）班学习目标：1、能借助拼音读准生字的字音。理解新词语在课文中的意思。。认识4个生字并会写10个生字。2、能给课文分段，概括段落大意，并用段落结构比较清楚，并用段落大意归并法归纳课文的主要内容。3、了解知识链接的内容。学习的小主人要做一些事情哟！我们会学并学会修改栏一、知识链接我喜欢二、我会读课文我能正确、流利、大声、有感情地朗读课文。知识链接：本文是一篇介绍关于能源方面知识的说明文。课文的题目提示了说明的对象和重点（能源）。全文按照能源分类安排说明的顺序。能源在社会生活中至关重要，我们的生产、生活都离不开它。目前，因为环境污染和一些能源的不可再生，科学家们正在寻找和发明更加环保、更加安全的新能源，相信在不久的将来，我们就能使用新能源了。1我来读两遍课文及生字，努力做到正确、流利，边读边画出不认识的字不理解的词。2我读准了：翱翔、铀矿、低廉、潮汐、海啸、遨游、煤炭、船舰、枯竭、轨道。（组内检测）一遍读正确（字音）二遍读流利（不添、丢字）我会走到你身边听一听哦！3、我能把本课要求会写的生字写在下面的田字格内。（组长检测）4、你来听我来读。（组际评价）我能自主学习1、课文介绍了哪几种新能源？用抓重点段的方法给课文分段。2、课文开头的三个设问句，点出了什么？你要是遇到问题，我可以随时到你的身边帮助你哦！贵在质疑预习中我们有（）的问题有待解决。收集代表性问题展示课完成课题：《21世纪的能源》课型：自学+合作（展示案）设计人：孙赢使用人：年级：五年级（）班学习目标：1．了解21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3种新能源的特点，激发学生热爱科学的思想感情。2、了解作者是怎样抓住事物特点，运用多种说明方法进行说明的，体会说明文语言的严密平实。（这是学习本课的重点。）我们会学乐学并学会修改栏我们合作学习并展示一、预习成果展示1我知道课文的主要讲（）2课文开头的三个设问句，点出了什么？二、自主学习内容选择你喜欢的方式阅读课文。读后（我会梳理）这是一篇介绍（）的说明文，课文分成（）个部分来写，分别写了（）三、小组合作探究，展示交流。（请举例说明）1）讨论分段。（第一段：。第二段：第三段：）2）当今我们使用的能源主要是（）。3）用“______最_______,它能_______。”的句子来介绍能源。4）想一想：作者是怎么介绍这三种能源的特点的？5）作者在介绍三种能源时都用哪些说明方法，请举例说明。四．能力提升.刚才我们细致阅读了课文中详细介绍的三种新能源的特点及它们的用途。下面请同学们以小组为学法指导：先默读课文，划出有关句子；再读书，品味理解；然后再进行讨论展示。单位自己选择一种喜欢的能源，把自己当成是这种能源向大家自我介绍。要说清楚这种能源的特点及优势，尽量让所有不了解它的人都能认识它、了解它，尽量使用书中语句，当然也可以加上自己搜集的资料。比一比哪个小组介绍得清楚生动。板书设计：1421世纪的能源主要能源：煤炭、石油、天然气新能源特点原子能用量小，能量大太阳能巨大、久远、省钱、环保地热简单、经济课题：《21世纪的能源》课型：自学+合作反馈检测案设计人：孙赢使用人：年级：五年级（）班学习目标：1、通过学习我能梳理文章内容，并能知识迁移。我们会学乐学并学会修改栏一、读课文，再填空。（1）课文主要介绍21世纪（）种新能源的特点。全文可分为三段。第一段介绍当今使用的能源主要是（）。第二段介绍21世纪将普遍使用的（）等3钟新能源的特点。第三段举例说明（）新的能源。二、照样子，写出句子例：“距地面5千米深处的温度可达摄氏300度以上。””这个句子运用了列数字的说明方法。①_______________________________________________________________②_______________________________________________________________三、阅读答题。温差发电：绿色环保的新能源①自然界中的温差变化是一种丰富的绿色能源。随着现代科学的发展，这种新型能源逐渐被人们认识和利用。②1993年，在法国的一个实验室，科学家在室温下利...
