语言《中秋节的故事》集体备课重点领域语言活动名称中秋节的故事备课人何小清活动目标：1.知道中秋节是中国的传统节日，了解中秋节的来历和有关习俗。2.大胆地进行表达与交流，并安静的倾听同伴的表述。活动准备：1.活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片，丰富相关经验。2.教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。3.彩色卡纸条若干。幼儿活动案教师导学案修改案学习目标：1.知道中秋节是中国的传统节日，了解中秋节的来历和有关习俗。2.大胆地进行表达与交流，并安静的倾听同伴的表述。活动方案：1.倾听故事。2.在小组内和集体面前介绍自己收集的资料和经验。3.将自己了解到的内容画下来。1.欣赏故事《嫦娥奔月》。你知道中秋节是什么时候？教师讲述故事，或请听过的孩子讲述。2.拓展交流。还有哪些关于中秋节的故事和风俗?（吴刚伐桂的传说、拜月亮、吃月饼的习俗等）(1)幼儿自由结伴交流自己了解的相关经验。(2)集体交流，丰富相关经验。(教师提醒幼儿安静地倾听同伴的表述，并进行提问和补充在幼儿说到某个方面时记录下某个关键词。)。3.幼儿画画，布置主题墙。（教师看时间自己安排在课上或课后完成。）小朋友们讲得真好，老师把你们讲到的内容记录下来了，（出示卡纸，纸上记录着孩子们讲到的内容的关键词）贴在外面主题墙上，一会儿，你们可以把你们讲的故事画下来，让我们“中秋的故事”的墙面更加完整、漂亮，好吗？活动反思：执教人：一、活动背景：让幼儿了解中国传统节日有春节、元宵节、中秋节等传统节日，家家庆团圆，孩子们倍感快乐。快乐之余，他们对这些节日的了解却很少。根据教材内容《中秋节的故事》，我设计了这个活动。首先，我从中秋节入手，让幼儿知道每年农历八月十五是中国人的传统佳节——中秋节；我国民间的传说、民间庆祝方式；了解民族的风俗等。进而激发孩子们来探讨中国传统节日的兴趣，培养学生传承民族的文化，弘扬民族的精神。二、活动目标：1.知道中秋节是中国的传统节日，了解中秋节的来历和有关习俗。2.大胆地进行表达与交流，并安静的倾听同伴的表述。下面我就《中秋节的故事》这一课说说我是怎么设计的。这堂课我通过1、欣赏故事《嫦娥奔月》。你知道中秋节是什么时候？教师讲述故事，或请听过的孩子讲述。2.拓展交流。还有哪些关于中秋节的故事和风俗?（吴刚伐桂的传说、拜月亮、吃月饼的习俗等）(1)幼儿自由结伴交流自己了解的相关经验。(2)集体交流，丰富相关经验。(教师提醒幼儿安静地倾听同伴的表述，并进行提问和补充在幼儿说到某个方面时记录下某个关键词。)。3.幼儿画画，布置主题墙。（教师看时间自己安排在课上或课后完成。）4、小结：小朋友们讲得真好，老师把你们讲到的内容记录下来了，（出示卡纸，纸上记录着孩子们讲到的内容的关键词）贴在外面主题墙上一会儿，你们可以把你们讲的故事画下来，让我们“中秋节的故事”的墙面更加完整、漂亮，好吗？以上就是我对这一课的设计，请各位老师提出您的宝贵意见。讨论：沙建明：我认为先创设一个情境，可通过欣赏中国传统节日经典音乐片断，让学生猜片断中的节日，由此导入本课主要内容《中秋节的故事》。接下来，可以让孩子畅谈已经知道的和自己还想要了解的中秋节。最后结合孩子的的需要，归纳概括出几个主题活动的内容，如：中秋节的来历；中秋节的风俗；月饼的变迁；中秋美食、佳果；金秋诗词欣赏等内容。吴慧娟：可从网上搜集一些资料，让孩子观看后小组讨论然后老师再总结，这是我的一点想法。钱冬云：我认为开始可以玩一些关于中秋节的故事方面的游戏导入，激发孩子的兴趣。张霁：“听音乐、猜节日”游戏，通过《敲锣打鼓庆新年》、《卖汤圆》、《赛龙舟》和《爷爷为我打月饼》四首歌曲初步了解春节、元宵节、端午节和中秋节等传统节日，来激发孩子研究中秋节中国传统节日。端木秀梅：我认为开头的地方，可以先和孩子谈一谈关于你家中秋节是怎样庆祝的，孩子畅所欲言然后师在补充。王馨恬：我认为《嫦娥奔月》的故事老师不要讲述，可以从网上下载，让孩子们既看了而且又听到了故事内容，这样更形象一些，孩子更容易知道中秋节是中国的传统节日，了解中秋节的来历...
