我的母亲邹韬奋学习目标：1、反复朗读,体会文中母亲真挚、深沉的爱。2、通过合作式和探究式学习,整体感知课文,揣摩语言,体会母爱.前置小研究•1.掌握文中重点字词。•查氏瞥见人影憧憧睡眼惺忪•妹仔呜咽蹑手蹑脚娓娓动听•女红歉疚热泪盈眶循循善诱•唏唏嘘嘘辗转反侧万籁俱寂•2.这篇文章是回忆性叙事散文，作者回忆了母亲的哪几件事情？•3.文中虽然没有离奇的情节和华丽的词藻，但在字里行间渗透着一份深深的母爱。文中的哪些话语、哪些事例、哪些细节让你最受感动，请找出来跟同学们分享你的看法。•4.你从文中读到了一位怎样的母亲？•5.收集古今中外写母亲（爱）的诗句、名言、俗语等。看谁读得又快又准•查氏瞥见人影憧憧睡眼惺忪•妹仔呜咽蹑手蹑脚娓娓动听•女红歉疚热泪盈眶循循善诱•唏唏嘘嘘辗转反侧万籁俱寂整体感知作者深情地回忆了关于母亲的哪几件事，请同学们分别用一句话来进行概括。1、元宵母亲背我赏灯2、讲述故事情感丰富3、儿子受罚母亲落泪4、灯下熬夜为儿做鞋往事再现探讨交流•学习小组讨论：作者深情地回忆了关于母亲的四个片段,你认为课文中哪些话语、那些事例、哪些细节最让你动情？跟同学们分享一下你的看法，好吗？第四个片段中“我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。”这段文字有人物的外貌、动作描写，也有环境描写，以寂静的环境衬托母亲的劳苦。这段文字是从我的视觉、听觉、感觉中写出来的，颇为真挚动人。大家一起来文章中的母亲是一个________的人。1、元宵母亲背我赏灯2、讲述故事情感丰富3、儿子受罚母亲落泪4、灯下熬夜为儿做鞋慈爱善良有同情心勤劳能干这是一个即平凡又感人的母亲形象。她有一定的文化和才干，温柔善良、富有感情，但是被闭锁在封建社会的大家庭里，没有踏上社会施展才干的机会，只能把全部的爱和希望倾注在子女的身上。她时刻不忘子女，要让孩子享受到和其他孩子一样的欢乐；她以自己的情感熏陶、教化子女，使子女形成正确的爱憎观；她为子女的受责而痛苦，却有竭力克制自己的感情而赞同封建式的教育以督促子女上进；她日夜劳作，为家人无私的奉献。但是，这样一位可亲可敬的母亲却早早地去世了，因此在欣赏、赞美、尊敬母亲的同时，又为其不幸的命运而痛惜，表现对封建社会的憎恶和谴责。•收集古今中外写母亲（爱）的诗句、名言、俗语等。想一想•学了这篇课文，你得到了什么启发？一位法国作家曾经说：“人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念母亲的时候。”请大家谈谈你生活中感受到的母爱。报答母亲•请在一周内为你的妈妈做一件让她开心的事，可以为她做饭，洗衣服，或者帮妈妈实现她心里想实现的愿望。•完成任务后，请写下自己的感想。
