陈家集中学八年级“三三五”课堂教学模式地理备课导学案课题第八章认识跨省区域第二节以河流为生命线的地区---长江沿江地带（2）主备人马化龙辅备人学习目标1.运用地图和资料说出长江沿江地带的工业分布特点。2.初步认识本区主要的自然灾害和存在的环境问题。3.初步学会分析长江流域洪涝灾害的形成原因，认识到必须采取有效的措施来防治洪涝灾害的紧迫性和重要性。重点1.正确分析长江沿江地带工业分布的特点。2.初步认识本区主要的自然灾害和存在的环境问题。难点长江沿江地带工业分布的特点，以及本区主要的自然灾害和存在的环境问题。学习过程环节、措施、时间分配（预习、反馈、展示）提纲一、预习检测（10min）（小组讨论，并把题展示在黑板上，小组内完成。，后全班归纳，得出结论）二、课堂达标(20min)（小组讨论，得出结论，教师巡回指导，个别辅导）预习检测（第5组讲解）1、长江沿江地带是我国高度发达的性工业地带。钢铁、石油化工、、等工业基地沿江分布，构成了我国东西绵延的“”的雏形。2、是长江流域洪涝灾害最集中、最严重、最频繁的地区。3、由于长江上游地区毁林开荒，陡坡垦殖，造成森林面积减少，日益严重。近年来，随着长江沿岸工农业的迅速发展，城市规模不断扩大，而一些地区经济发展与没有同步，使得长江沿岸日益严重。一、阅读课本80页“沿江地带的城市”，回答问题（第4组讲解）1、长江沿江地带城市的分布：（1）（2）。（3）。（4）。2、长江沿江地带四大工业城市：。二、阅读课本81页，回答问题（第3组）1、长江上、中、下游城市分布密度差异：。2、上海经济发展的有利条件：。3、上海队长江三角洲地区经济发展的带动作用：。三、阅读课本82页“沿江地带的工业”，回答问题（第2组）1、四大工业地带：。2、东西绵延的工业走廊：。环节、措施、时间分配（预习、反馈、展示）提纲、二、作业实践（小组讨论，得出结论，教师巡回指导，个别辅导，并把题让学生展示在黑板上，全班共同学习）【反思总结，质疑求学】1、本节课你有什么收获？还想知道什么？2、小组内合作任务完成情况（组长评：好、中、差）3、达标练习完成情况（教师评：好、中、差）3、长江沿江地带中上游地区与下游地区的协作：。四、阅读课本83页“生态环境问题及其治理保护”，回答问题（第1组）1、长江上游地区（1）环境问题：。（2）产生原因：。（3）危害：。（4）对策：。长江中下游地区（1）环境问题：。（2）产生原因：。（3）危害：。（4）对策：。2、长江水污染及其治理：。作业实践（5分钟）配套练习：第一节长江沿江地带（2）学习后记（全课小结、学习疑惑）教学后记：
