巴金小狗包弟小狗包弟巴金兰州市第五十五中学马秉禄讨论问题一：作者为什么要把包弟送走？日本种的小狗瑞典的旧主人“文革”结合第1、7、8、9、13段有关文革的细节描写，分析“文革”时代人性有什么特点？在这十年中，雄厚的古老文明奇迹般地消失，人间演出原始蒙昧时代的互相残杀；善与美转入地下，丑与恶肆意宣泄；千千万万家庭被轰毁，千千万万生命被吞噬。坚强的化为怯弱，诚实的化为诡诈，恬静的化为疯狂，豁朗的化为阴沉。人性、人道、人权、人的尊严和价值，所有含有人的最高贵的成分，都是它公开践踏的内容。------冯骥才《100个人的十年》问题探究一：他自责的是什么？从中可以看出他的什么品质？问题探究二：随着时间的流逝，仍在”熬煎”作者的究竟是什么？对未来的担忧对人性真善美的呼唤内心的矛盾对此你有何评论？写作借鉴选取生活中的一个细节或一件小事，加以集中描写或延伸放大，从而表现作者深广的思想内涵拓展延伸：巴金为一条狗儿进行了深刻的反思，那么我们身边有没有值得反思的事呢？请结合具体事例说说，你是如何反思的？一个人只有反思自己的罪过，才能获得新生。一个民族，只有反思历史上的过失，才能远离专制和野蛮，走向理性和文明。人类唯有反思自己，才能和谐共处，互存互进。课堂小结：课后作业：•请用“以小见大”的写作方法，写一篇400字左右的小作文。
