巴金小狗包弟小狗包弟巴金兰州市第五十五中学马秉禄讨论问题一:作者为什么要把包弟送走?日本种的小狗瑞典的旧主人“文革”结合第1、7、8、9、13段有关文革的细节描写,分析“文革”时代人性有什么特点?在这十年中,雄厚的古老文明奇迹般地消失,人间演出原始蒙昧时代的互相残杀;善与美转入地下,丑与恶肆意宣泄;千千万万家庭被轰毁,千千万万生命被吞噬。坚强的化为怯弱,诚实的化为诡诈,恬静的化为疯狂,豁朗的化为阴沉。人性、人道、人权、人的尊严和价值,所有含有人的最高贵的成分,都是它公开践踏的内容。------冯骥才《100个人的十年》问题探究一:他自责的是什么?从中可以看出他的什么品质?问题探究二:随着时间的流逝,仍在”熬煎”作者的究竟是什么?对未来的担忧对人性真善美的呼唤内心的矛盾对此你有何评论?写作借鉴选取生活中的一个细节或一件小事,加以集中描写或延伸放大,从而表现作者深广的思想内涵拓展延伸:巴金为一条狗儿进行了深刻的反思,那么我们身边有没有值得反思的事呢?请结合具体事例说说,你是如何反思的?一个人只有反思自己的罪过,才能获得新生。一个民族,只有反思历史上的过失,才能远离专制和野蛮,走向理性和文明。人类唯有反思自己,才能和谐共处,互存互进。课堂小结:课后作业:•请用“以小见大”的写作方法,写一篇400字左右的小作文。