集中实习(8)VIP免费

集中實習日新國小綜合活動教學活動設計教學單元第二單元第四課能不能想通活動一我該怎麼辦教材來源南一版第六綜合活動課本教學者蘇倩瑩教學日期93年4月日教學年級三年6班教學時間兩節共80分鐘教材分析以學童生活的活動經驗為討論的題材：1.探討自己平時最喜歡做的事，並且察覺自己的做法是否使自己受到不良影響。2.分享自己曾因為對某些事物著迷而造成的後果，並找出合宜的改善方法。教學重點幫助學童釐清自己沉溺於哪些事物而不自知，了解凡事都適可而止，過和不及都不盡理想，並學習改善的方法，抗拒誘惑，做一個會掌握時間，充實自己生活的孩子。教學準備教師學生情境佈置1.製作學習單，於課前引導學生完成，並統整學生答案，製作排行榜。2.製作答案卡。1.收集資料並完成學習單。2.預習課文。將事先準備的資料圖片布置在教室能力指標4-2-3了解自己在各種情境中可能的反應，並學習抗拒誘惑。1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中。1-2-5察覺個人偏見與歧視態度，並避免偏見與歧視之產生。3-2-1察覺如何解決問題及做決定。3-3-1培養規劃及運用時間的能力。單元目標具體目標一、分享生活中因迷戀於某種事物，對自己產生的影響。二、藉由分享自己對事物迷戀的經驗，選擇合宜的轉變方法。一-1能說出自己對某些事物喜好的原因。一-2能說出這些事對自己或他人造成的影響。一-3能說出造成這些影響好或壞的原因。二-1能發現自己解決問題的能力。二-2能和同學一起討論，找出成功轉變的良測。二-3能找到適合自己的轉變方式，樂於主動改進。1能力指標教學活動流程教學重點時間(分)教學資源評量標準4-2-34-2-31-1-43-3-1一、引起動機1.於課前發給學生學習單，完成後收回，由老師統計學生平時最喜歡的休閒活動為何。2.逐一揭示學生答案於黑板上，讓學生回想自己是否也著迷於這些休閒活動。3.請學生發表：通常都花多少時間？在其中自己體會到哪些樂趣？為什麼會如此喜歡？二、角色扮演1.請一位小朋友上台扮演沉迷於自己喜歡的休閒活動，再請另一位小朋友上台扮演媽媽的角色，引導學生想像作為一個母親的反應（媽媽的台詞可以由全班一起提供多個版本）。2.詢問全班學生：媽媽為什麼會有這種反應？Ans：過度沉迷而忘了寫功課、忘了自己該做的事。三、全班分享討論1.引導學生討論課本p.32、p.33圖片，有些雖然是好習慣，但若是花太多時間在這些活動上，就不適當了。製成排行榜，一一揭示排名輔導學生發言若時間許可，可請不同學生扮演媽媽的腳色，也許會發現相同行為在不同家庭中待遇不同讓學生了解凡事都適可而止，過和不及都不盡理想31410學習單排行榜能說出自己的感覺能了解家長的反應為何如此能知道適可而止的觀念24-2-31-1-4參考答案：1.打電動：偶而可以調劑一下身心，但如果沉迷其中，忘了該做的事，那就不應該了。2.畫圖：塗塗畫畫是很好的休閒活動，但如果上課時間不聽老師上課一直在課本上畫畫，就本末倒置了。3.吃零食：偶而吃比較不會傷害身體，但如果影響到正餐，就會造成身體的疾病了。4.養小動物：雖然是很好的學習，但如果廢寢忘食，甚至造成家裡環境髒亂，就不應該了。5.蒐集遊戲卡：雖然是個不錯的休閒活動，但如果只是一昧的花爸媽辛苦賺來的錢，還不知加以節制，那就不適當了。2.引導學生討論p.34上圖：圖中小男孩做了什麼事？為什麼惹來爸爸如此生氣？Ans：看電視的時間太久了、沒有保持一定的距離…看電視、功課還沒寫。3.問題：為什麼要提醒自己別太著迷於某些事物？Ans：沉迷於某些事物會使人忘記自己份內該做的事，例如：忘記寫功課。32833-2-11-2-53-2-13-3-11-1-43-3-11-1-4四、完成習作學生自行完成p.35左上……半部『我曾經著迷』和『結果……』兩部分。～第一節課結束～五、分組競賽1.延續課本p.34上半頁小男孩的困境，和學生一起討論其改善的方法：（1）方式一：訂定時間表，把時間做一個正當的分配，且確實執行。（2）方式二：培養自己其他興趣。2.以之前學習單為例，針對學生沉迷的事物，製作其改善方法的答案卡，由學生分成若干組輪流回答，達對者得分，最高分者給於獎勵。（若學生答案不在答案卡中，仍可斟酌鼓勵、給分）六、完成習作1.學生課堂上...