我的三年规划VIP免费

我的三年发展规划时间飞逝，转眼在幼儿教师这个行业工作已经两年多了，来到咱们东湖洲幼儿园也近半年，可以说基本上成为了一名合格的幼儿教师，但是离我的职业目标还有很远的路要走。教师专业的发展空间是无限的，正如有句名言所说“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。我想，我的教师生涯将是终身发展的过程。特别是加入东湖洲幼儿园以来的半年，在幼儿家长对幼儿教育“高挑剔”以及幼儿园对幼师工作的高要求、高标准的压力下，我对幼师工作、幼师这个专业有了更深入的认识，也意识到自己在幼师这个工作中还有很多东西要学习。但是“年轻就是资本”，通过自身的不断实践，我想自己是可以向“智慧性”教师和“科研性”教师前进的。一、现制定三年成长规划如下：第一年（2014-2015）明确自我发展目标，实现角色转变,成为优秀的班级管理协助者明确作为优秀幼儿教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时学会适应不同地方的工作环境，实现从合格教师向优秀教师的角色转变。1.学习多媒体课件的使用，使自己的教学多元化，丰富化，加强理论学习，多阅读本专业的书籍，比如我将定期阅览与幼儿教育相关的杂志、书籍及专业网站，每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。2.听优质课我觉得是自己进步最快的途径。要多听优质课，学习他人的教学长处。3.课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要把握每一次课程展示的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。4.经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。5.积极主动与主班老师沟通，建立良好的合作伙伴关系，学习优秀经验，积极承担班级管理工作，换位思考。第二年（2015-2016）加强教育技能培养，提高管理能力，强化自我修炼，争取独立担任主班老师的锻炼机会1.学科课堂技能是长期立足的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理和幼儿园管理工作，提高管理能力。3.要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。自己必须树立终身学习的理念并付诸于实践。4.动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教学反思及生成课程教学方案等。5.坚持学习。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了幼儿的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，利用好多媒体课件，让学习成为一种内需。不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功和实践经验。6.多从主班老师的角度思考、看待问题，为班级管理献计献策，加强看待问题、解决问题的全局观。争取担任主班老师，实践锻炼。第三年（2016-2017）教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色，成为园里的骨干教师1.不再仅仅依靠各种参考资料，有基本熟练的教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，初步形成自己的教育教学特色。2.时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。3.将专业的理论灵活转化，灵活用于指导工作的开展，形成自己独特的思考问题的方式，组织教学，把生活活动、运动、游戏、学习活动融合于一体。二、具体实施方案1.树立终身学习的观念通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。利用好向老教师学习的机会，多听老教师和同行的课，多听优质课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。2.勤于动笔，提高教育科研水平...