本组教材以《劝学》为主题，精选了一首励志古诗《劝学》，一篇现代记叙文《冬冬写字》，和一个经典童话故事《小猫钓鱼》。三篇课文体裁不同，但都是围绕“劝学”这一主题，说明树立认真、勤奋的学习态度和专心致志的做事态度的重要性，具有很强的人文性。它是《课标》在学段目标中提出：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”这一要求的最好的教学载体。本组课文作为识字的载体，为识字提供了图画和语言背景，为学生理解字义提供了形象的语言环境，使阅读与识字紧密地结合在一起。在识字、写字和了解课文大意的同时，还要围绕“劝学”这一主题，启发学生积极思考，使学生在思考中发现和认识到勤奋学习、专心做事的重要，促使他们能在生活中努力去形成这方面的良好习惯。《冬冬写字》是一篇记叙儿童生活的现代文，文章篇幅短小，却充满童真童趣。文章的语言亲切自然，贴近学生生活。冬冬写字写得不好看，找了种种理由，从“纸不好”到“笔不好”，再到“位子不好”，结果用姐姐的行动告诉冬冬：要想把字写好，必须认认真真，一笔一笔地写。通过一件生活中的平常小事，以小见大，教育学生要养成认认真真写字、认认真真做事的好习惯。本课教材包括四个方面的内容：１篇课文、1幅插图、认字表和写字表，还有3道课后练习题。本文所讲的事情对于我们的学生们来讲是不陌生的，而且和学生的生活十分贴近。因此，要利用这篇课文选材上的特点，在阅读课文的过程中，引导学生联系实际，从而懂得写字、做事都要认认真真，不然是做不好的。这篇课文的两个自然段是以人物语言描写为主，第一自然段中以冬冬的语言描写为主，第二自然段中则是以姐姐和冬冬的对话描写为主。这样的课文为学生学习朗读提供了很好的范本。•这篇课文配有一副插图，小女孩坐在桌前认认真真地写字，小男孩在一旁认真地看。这幅图与文章第二自然段的内容相符。在教学第二自然段的过程中，可以引导学生先观察图画，再读课文。这样有利于指导学生结合画面展开想象。•课后练习中要求“观察又、尺在下面字中有什么变化。”是引导学生观察、发现和总结规律。在汉字中，有些独立字在做偏旁、部件后便发生变化，如“又”•“尺”的捺变点。做这个练习的时候，还可以请学生举例子说一说。比如，“木”字做木字旁，“鱼”字做鱼字旁等。•“读一读，写一写”，这部分内容既是对本课生字的巩固，也是实践认认真真写字的一个平台。在书写的过程中，既要指导学生写得正确，还要指导学生找准生字在虚宫格里的位置，把生字写得匀称美观。•“写一写”是要求学生把刚入学时写的字与现在写的字比一比，通过比较让学生看到自己在写字方面的进步，感受自己在学习上有了收获的喜悦，激发进一步努力学习的欲望和自信心。根据课标对本学段的要求，结合本班学生的实际情况，确定如下教学目标：1、认识1２个生字，读准字音，了解字义；认识一个新的部首竹字头；会写9个字，要认认真真地写，把字写正确，做到结构匀称。2、有感情地朗读课文，能体会文中冬冬后来说话的含义，体会怎么才能写好字，培养良好的写字习惯。3、激发、锻炼学生的语言表达能力，促进其主动表达的想法。教学重点：1、积极主动认识1２个要求会认的字，认认真真书写9个字。2、让学生明白怎样才能写好字，激起学生养成良好的书写习惯的欲望。•1、课时安排：2课时。•2、内容分配：本课共有12个要求认识的字，9个要求会写的字。有6个在第1自然段中，再加上人“写”字中拆出来的“与”字，带有要认识的新部首的“笔”字，一共8个字。另外6个字在第2自然段中。在本课教学的时候，根据生字的分布特点，可以安排在第一课时学习第1自然段，重点指导学生写4个字，再进行适当的巩固练习。在第2课时中学习第2自然段，重点指导学生书写5个字，再结合冬冬说的话让学生说说自己懂得了什么。这篇小短文的名字就是《冬冬写字》。题目当中认字为主“与”“写”“字”这三个字可以结合课文的题目来识记。“与”字是从“写”字中拆出来的，所以要先识记“与”字。识记的时候要注意书写的笔顺：第一笔是横，第二笔是ㄅ，第三笔还是横。“写”和“字”的部首十分相像，...
