创建学习型组织对于适应和推动社会进步的重要意义⒈创建学习型组织是适应新形势和新任务的必然要求，是迎接新挑战的必然选择创建学习型组织的概念最早是由企业管理界提出的。美国麻省理工学院教授彼得·圣吉通过对一批全球性的大公司进行研究发现，在年名列美国《财富》杂志“强”的大公司，到年就有的公司销声匿迹了。年，美国人写的《追求卓越》中介绍的许多优秀企业，到了年代大多数却陷入了困境，促使人们不得不对传统的经营和管理方针提出质疑和挑战。经过深入地研究，彼得·圣吉得出了解释，他认为是由于组织缺乏一种弹性和应对时代进步的应变能力，因而使组织走向了衰败。当然也有极少数公司，经受了数世纪风雨的考验，至今还保持旺盛的生命力，什么原因呢。研究发现，在其组织内部，隐含着一种学习和自我更新的能力。同企业一样，作为一个组织，无论是国家、城市、社区、政府、机关、学校甚至是政党、家庭，要想适应历史不断的进步，紧跟上时代、社会、经济和科学的发展步伐，就必须不断地完善和更新自我，比竞争对手适应性更强，学习得更好，自我更新更快，才能在日趋激烈的竞争中立于不败之地，而创建学习型组织也就成为了各类组织迎接新挑战的必然选择。⒉创建学习型组织是提高组织核心竞争力、实现与时俱进的必然要求当代国际社会之间、城市之间、企业之间科技与经济的竞争，说到底是人才的竞争。这个“底”其实并非真正的底，真正的“底”是人才的学习力。比如：甲企业比乙企业高级人才多，那么甲企业一定能（更多精彩文章来自“秘书不求人”）够战胜乙企业。不一定。虽然甲企业比乙企业人才多，但乙企业员工整体学习力很强，那么乙企业比甲企业更具有市场竞争力，因为这不仅是简单的人才对人才的竞争，而是依靠组织内部整体的知识共享、团队整合和创新能力。第1页共3页市场竞争中一个小公司能够依靠强大的学习能力和创新能力而战胜大公司，而一个大公司也可能因固步自封而身陷囹圄。同样，在国际社会中，一个实力领先的国家可以因丧失学习能力和创新能力而落后，而一个落后的国家也可以因为有强大学习能力而成为先进的国家。明治维新时期的日本就是因为具备了强烈的学习驱动力，从而迅速学习并掌握了西方的先进国家制度和科学技术，在短短的几十年间成为一个亚洲乃至世界强国。朝鲜战争后的韩国面对困境，凭借着强大的学习能力赶超世界潮流，在众多的高科技领域都有了一席之地。与之形成强烈对比的是，尽管中国在漫长的发展历史中奠定了深厚的基础，但由于当时的清政府骄傲自大、闭门造车，其结果终为世界前进的步伐所抛弃，中明由此迅速衰落而进入一个黑暗的世纪。没有破产的行业，只有破产的企业。一个组织只有不断增强自己的学习能力和创新能力，不断改变自己，才能在日趋激烈的竞争找到出路，站稳脚根，立于不败之地。因此，创建学习型组织，持续推动组织的学习和创新，是不断提高组织的核心竞争力，实现与时俱进的必然要求。⒊创建学习型组织是创建学习型社会的坚实基础党的十六大报告指出。“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”在高科技、信息化的时代背景下，建设学习型社会，就是要求人们从“要我学”变成“我要学”，进而做到“终身学”，把工作学习化、把生活学习化，使当今社会成为人人皆学之邦。近年来，北京、上海、大连、常州等城市提出“建设学习型城市”，人事部、共青团中央、全国总工会提出建设学习型机关，大企业也在努力实践“建设学习型企业”，同时涌现出一些“学习型社区”、“学习型家庭”。这些学习型组织的建立是建设学习型社会的良好开端，也是创建学习型社会的重要基础，只有组织的学习能力不断提高，才能提高全社会的学习能力，只有将学习型组织的创建不断深化，才能不断推动学习型社会的创建进程。⒋创建学习型组织是改善知识结构、提高全民素质的必然要求当代社会科技发展日新月异，知识总量的翻番周期愈来愈第2页共3页短，从过去的年、年、面缩短到年、年。有人预言，人类现有知识到本世纪末只占当时知识总量的，其余现在还没有创造出来。美国的研究表明：年代到年代毕业的大学生，不到年时间知识就老化掉...
