个性化辅导教案授课时间：2011年4月4日备课时间：2011年5月2日年级：六科目：语文学生姓名：课题：走进四大名著老师姓名：张老师教学目标考点：四大名著中的一些故事、人物、成语、歇后语。能力：了解四大名著的作者、朝代，并知道四大名著中的一些故事、人物、成语、歇后语。感受古典名著的魅力。方法：记忆法，练习法重点难点解名著中有关人物和相关的故事。教学内容第一部分：知识积累一、默写《浪淘沙》二、补充名言警句天行健，。《周易》有志，无志。《传家宝》，白了少年头，！《满江红》学难成，一寸光阴。《偶成》路曼曼，吾将。《离骚》，无以至千里；不积小流，。《荀子》三、鲁迅名言横眉冷对千夫指，。《自嘲》其实地上，走的人多了，。《故乡》我好像，吃的是，挤出来的、许广平时间就是，无端的，其实是。只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如，采过许多花，这才能。，所得就，。《致颜黎民》第二部分：基础练习一、写出下列“叫”的同义词狮_____犬_____猿_____狼_____虎______羊_____猫_____牛_____鸡_____龙_____二、根据你了解的知识填空1、我知道《》中的人物：治水三过家门而不入的，伟大的诗人，西楚霸王。鲁迅称《史记》为“”12、中国古典四大名著里的《西游记》里有“三打_________”的故事；《水浒传》里有“三打_________”的故事，《三国演义》中有“三请_________的故事。此外，还有一部名著是_________。三、根据诗的意思写诗句。1、一些古诗名句情理交融，读来给人启迪，耐人寻味。“，。”《游园不值》中的两句诗告诉我们，任何新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句：“，”，告诉我们要学会多角度看问题。朱熹的诗句：“？。”告诉我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永远充满生机活力。2、诗可以言志，可以表达自己的人生观、气节、抱负。南宋女词人在《夏日绝句》中写道：“，”；于谦在《石灰吟》中表白：“，”；王冕在《墨梅》中写道：“，”；李贺在《马诗》中感慨：“，”。四、排列错乱的句子。（）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。（）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？（）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有一棵松树，长得高大挺拔。（）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。（）我轻轻推开院门。（）我朝屋里望去。五、改正下面一段话中的错误。明天，我们既将毕业。这学期，我们学习更加勤奋刻苦了。我们经常阅读的世界名著有《鲁滨逊漂流记》、《三国演义》和《少年文艺》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我写的一篇读后感“我也想当回诸葛亮”发布在《创新作文》上。六、口语在离开母校之前，你一定有许多话想对母校的人倾诉——1、我想对校长说：________________________________________________2、我想对班主任说：______________________________________________3、我想对最要好的伙伴说：__________________________________________2写话举例：我想对校长说：敬爱的校长，六年来，我们在这美丽的校园里茁壮成长，不仅学到了知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。总有一天，我们要在阳光下绽开那美丽的脸庞，向着太阳微笑！亲爱的校长，今天，我们以母校为骄傲；明天，我们会让母校为我们而自豪！我想对班主任说：老师，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着我们的灵魂……老师啊，我怎能把您忘怀！我想对最要好的伙伴说：六年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆，永留在心房。第三部分：知识传授《水浒传》1．《水浒传》的作者是_____朝代，该书描写了北宋徽宗时，以_____为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。2写出与下列情节相关的主要人物①大闯五台山②误入白色的老虎堂③风雪山神庙④大闯野猪林⑤醉打蒋门神⑥怒杀阎婆惜⑦智取...
