小班的离园组织幼儿园的离园活动一直是一个展示的窗口，是家长经常接触的并可以看见的教学活动，离园活动的好与坏直接影响家长对班级的印象。那么，在离园环节中，我们是这样做的。我带的是小班，小班孩子在离园的时候最大的问题就是安全问题和孩子情绪的安抚问题，所以在小班的孩子进行离园的活动时候，我们以组织孩子玩自己喜欢的游戏为主，这样可以让孩子能够不用在家长还没有到时，而产生焦虑的情绪可以在情境中进行后续的活动。对于家长来说其实幼儿刚到幼儿园的情绪最为在意，当他们在来接孩子时看到的是孩子的笑脸，孩子很快乐的在玩，这样的情境对于家长是一种放心，让家长更加信任我们。当离园前的准备工作已进行后，开始有家长接孩子了，这时我们要主动的接待每一位家长，班级老师分工合作，一老师组织孩子感兴趣的活动，保证孩子安全。另一位老师以接待为主，首先要观察来接孩子的大人，避免幼儿被冒领，确认后这时可与个别家长进行有礼貌的简短地交流，如小虎今天鼻涕没有了，精神好多了；毛毛今天画画有进步；小春天今天还主动的帮助小朋友，香香今天吃饭没剩饭菜，老师给了她大拇指等等，或者与他们另外约定交谈的时间，同时再次提醒家长和孩子不要忘了物品的带走，要求家长牵手带领幼儿离开幼儿园，避免幼儿走失。让孩子高高兴兴的来，快快乐乐的回家。幼儿全部离园后，老师检查活动室是否已经整理完毕，准备第二天的活动内容。也可用网络与全体家长交流孩子活动时的照片，让家长直观的看到自己孩子的成长和进步。家园合作，促进孩子的全面发展。
