人教实验版小学语文第9册第四单元单元通读13、钓鱼的启示14、通往广场的路不止一条15、落花生16、珍珠鸟单元通读课前置性作业一、读文、画词默读导读、13—16课课文、及课文后“阅读链接”、“资料袋”、“词语盘点”、“口语交际”、“回顾拓展”、“日积月累”、“展示台”等所有内容边读边画词（好词、新词、带拼音的词、四字词、不理解的词）二、注音、组词：课后生字注一个拼音、组一个词三、默读《字词句篇》或《重点难点》第四单元内容重点阅读：1、主要内容2、重点字词3、重点语句的理解4、写作特点5、课外拓展四、简答课后或课前提示语中一道核心问题（用3——5句话答在问题页空白处）《钓鱼的启示》：课后第3题《通往广场的路不止一条》：课前提示语中第二问《落花生》：课后第3题《珍珠鸟》：课前提示语中第二问五、提出新问题：每课提出一个有价值的新问题，写在课题处单元通读课小组合作学习、汇报要求：小组内每人承担本单元一篇课文的汇报，后4项汇报时要有互动，一人完成以下5项任务后，换小组另一人汇报1、介绍主要内容（3——5句话）2、给课后生字组词（大家读字，汇报人组两个词）3、推荐大家朗读精彩句段，汇报人并说明推荐理由4、回答课后核心问题（请同学念问题——汇报人回答——再请同学们补充）5、提出一个有价值的新问题，请同学们回答。《13、钓鱼的启示》需要提醒的Lāoějiàngōuyìzòng捕捞鱼饵溅起鱼钩小心翼翼操纵pāsāijiǎochúnjǔyòu啪啪鱼鳃皎洁嘴唇沮丧诱惑jièjiàn告诫实践14、通往广场的路不止一条dàiyànrènyì黛绿晚宴缝纫络绎不绝《15、落花生》需要提醒的Mǔchángfēnfù半亩品尝吩咐máozhàliú茅亭榨油石榴16、珍珠鸟Mànlóngchǒuchú垂蔓葱茏瞅瞅雏儿kuàngcāLàdānì画框嚓嚓蜡笔嗒嗒细腻jiǎnmóuzāxiè眼睑眸子咂咂流泻鲈鱼鱼饵操纵鱼鳃翕动皎洁嘴唇沮丧抉择告诫实践争辩涟漪抖动诱惑小心翼翼筋疲力尽依依不舍晚霞辉映银光闪闪不容争辩词语积累词语积累溅翼诫唇阅读课文1、想一想这篇课文写了一件什么事？道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。是非这是一条什么样的鱼呢？啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕（xī）动着。（大）（漂亮）翕（xī）动快速浏览课文，思考：我想留下鲈鱼的原因是：☆“我”钓到这条鱼不容易。☆鲈鱼又大又美。☆钓着鱼时四周又无人。默读课文的4－9自然段，看看“我”的心情是怎样的？找出相关的句子。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。(欣喜、得意)“爸爸！为什么？”我急切地问道。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。用适当的词语概括“我”的心情的变化：得意（急切）（委屈）（依依不舍）父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，心想（），他又想（），然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”想想，“得”字能否去掉？我再也没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼，但是，在人生的旅途中，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是什么?△我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的。△但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的。指吸引人的，让人喜欢的事物，诸如：金钱、地位、名利……甚至哪些暂时能带来一点方便的事、一点好处的事。（大鲈鱼）道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。是非文章中的是与非是什么？联系生活实际，你们的生活中有没有遇到类似的“是与非”的问题？你又是怎样选择的？把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。在人生的旅...
