新时期中小学教师素养苏义林电话：13099210291邮箱：suyilinyouxiang@126.com教育、教学、管理在根本上是教育者与受教育者之间的心理交往、心灵对话、情感沟通、视界融合、精神共体、思想同构的过程。在缺乏教养的人身上,勇敢就会成为粗暴,学识就会成为迂腐,机会就会成为逗趣,质朴就会成为粗鲁,温厚就会成为献媚.英国----洛克(1632-1704)一、新世纪的新理解(新时期的表征)1、社会组织规模越来越大2、社会组织形式越来越复杂多样3、社会组织功能越来越多4、社会事物间的联系越来越紧密5、社会事物的变化节奏越来越快6、社会竞争越来越激烈一、新世纪的新理解(新时期的表征)7、社会人际关系越来越复杂8、初见端倪的知识经济9、信息获取方式越来越多样化10、多元文化冲击越来越大11、人类的生存和发展面临困境12、教育的作用越来越重要13、教师职业地位越来越显赫14、对人的素质要求越来越高二、现代人的形象(素质要求)1、准备和乐于接受新的思想、观点、行为方式和生活经验2、愿意接受并参与社会的改革和变化3、思路开阔、头脑开放尊重并愿意考虑各方面的意见和看法4、有强烈的个人效能感,对生活比较乐观5、注重现在和未来,守时惜时,办事讲求效率二、现代人的形象(素质要求)6、尊重知识并愿意尽可能多地获取知识7、相信人的理性能力,对别人有信任感8、重视专门技术9、乐于让自己和后代选择不被传统所尊重的职业10、愿意同他人交往,尊重别人并自尊,对弱者愿意给予帮助11、对生产和工作过程的原理有一定程度的了解,并愿意在此基础上工作12、有强烈的探索精神和发明创造欲望三、学生心目中最喜爱的老师的特点——中国1、上课质量好，易听懂2、对学生严格要求，又关心帮助（既是老师，又是朋友）3、心灵手巧，使每个学生都有信心4、不浮夸，性格爽快，不照搬教学大纲5、尊重学生，了解学生，处理事情讲道理，不带个人偏见三、学生心目中最喜爱的老师的特点——中国6、不论教什么课，都能全面关注学生，教导学生如何做人7、幽默风趣，认真严谨8、亲切9、知心，能保守秘密10、知识渊博，以身作则，经常保持笑容11、有自己一套方法，有实力，能和学生一起议论国际国内大事，虚心三、学生心目中最喜爱的老师的特点——美国1、友善的态度－“课堂如一个大家庭一样”2、尊重课堂里的每个人－“不会把你在他人面前戏弄”3、有耐心－“决不放弃一个人，直到你做到为止”4、兴趣广泛－“带给学生课堂以外的观点”5、良好的仪表—“语调和笑容，使人舒畅”6、公正－“没有丝毫偏差”三、学生心目中最喜爱的老师的特点——美国7、幽默感－“欢乐而不单调”8、良好的品行－“从不发脾气”9、对个人的关注－“会帮助学生去认识自己”10、伸缩性－“当老师发现自己有错时,会说出来并尝试其他方法”11、宽容－“装作不知道我的愚蠢”12、有方法－“指导我完成任务”四、教师工作中存在的问题1、重教学交往，轻情感交流2、告状式家访3、忽视指导学生的人际交往4、单向式的师生关系5、忽视与科任教师的协调和与上级领导的沟通6、太少赞赏或滥用赞赏四、教师工作中存在的问题7、无规矩或规矩过多夸大8、重常规，轻思想9、重德育轻智育，或重智轻德10、重学习，轻文体11、重结果，轻过程12、管理缺乏系统，拆东墙堵西墙13、强调师生平等，缺乏距离14、交往出现明显的亲疏15、重优轻差，或重差轻优五、教师应树立的管理理念1、只有落后的领导，没有落后的群众。2、“只有糟糕的将军”，没有糟糕的士兵。”3、“管理者，先管好你自己。”-----美.杜拉克4、“管理的最高境界是去除管理。”----张本正（清华紫光总裁）5、“天下没有无聊的话题，只有无聊的人。”----英.切斯特顿五、教师应树立的管理理念6、每个人都有自己鞋子挤脚的地方.7、“末日管理无末日。”------朱德坤（小天鹅总裁）8、“君子让，小人妄。”----曾国藩9、“上善若水，厚德载物；大德若云，天道酬勤。”----老子10、“垃圾”是放错了位置的人才。11、“认识你自己。”----苏格拉底五、教师应树立的管理理念12、管理者一方面是“笑眯眯的活菩萨”；一方面又是“杀人不见血的刽子手”。13、变“管理包袱”为...
