《金属的化学性质——金属的活动性顺序》学案学习目标：１．学习比较金属的活动性顺序的方法２．设计实验，通过实验比较金属的活动性强弱３．熟记金属的活动性顺序４．应用金属的活动性顺序解决实际问题学习过程．方法温馨提示书写化学方程式Ｆe＋ＨＣl――Al＋ＨＣl――Fe＋H2SO4――Al＋H2SO4――Ｆe＋ＣuSO4-----关注铁在生成物中的化合价仔细检查铝的化合物的化学式探究的问题：怎样证明镁．铜．锌三种金属的活动性顺序？小组讨论实验方案，力求操作简单，现象明显小组成员协调分工与合作，人人有动手机会，现象都要观察小心！所使用的酸有腐蚀性现象不明显时，可适当延长反应时间实验方案：实验步骤记录的现象猜想．解释及化学方程式巩固提高体会．发现．质疑读．记金属的活动性顺序书写金属的活动性顺序熟记金属的活动性顺序，今后经常用到它金属的活动性顺序的应用阅读教材P13第1---4自然段试一试教材Ｐ１4第5题交流：结合实验，举例谈谈我对金属的活动性顺序的应用第３条的理解归纳反思：本节课我学会了1．KCaNa这三种金属的活动性太强，在溶液中发生的反应比较复杂，高中后继续研究．2．金属跟稀酸，或跟其他金属化合物的溶液能否发生反应，取决于金属在金属活动性顺序表中的位置．巩固提高1．下列物质中，不能用盐酸与金属直接反应制取的是（）（１）．ＦeCl2（２）CuCl2（３）MgCl2（４）FeCl3A．只有（２）Ｂ．（２）（３）Ｃ．（２）（４）Ｄ．（１）２．有Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ四种金属，如果分别放入同质量分数的盐酸中，只有Ａ．Ｃ溶解并产生气体，且Ｃ反应更剧烈．如果把Ｂ．Ｄ分别浸入硝酸汞的溶液里，在D的表面有汞析出，而B的表面没有变化．根据以上实验事实，判断Ａ．Ｂ．C．D．Ｈg五种金属的活动性顺序判断金属是否与酸反应及反应后的产物是什么巩固提高
