初学课文人物性格品味语句课堂练习99成全一棵树板块：教学设计—课件初读要求：（1）读熟课文，读不准的地方多读几遍。（2）思考：一棵树仅仅指树吗？谁成全谁？这棵树是如何被成全的？易错读音提示：一拐拐（guǎi）一拐枯萎（wěi）灼（zhuó）怔（zhèng）乞（qǐ）求缝（féng）制栽（zāi）种整体感知1.文章的线索是：2.《成全一棵树》谁成全谁？成全一棵树线成全孩子线孩子成全3.文章的“树”包含了几层意思？树孩子母亲自我树孩子明暗再读要求：（1）默读课文，思考：孩子和母亲是怎样的人？（2）结合课文谈谈如何理解文章标题。人物分析：文中孩子及母亲给你留下了怎样的印象?孩子：母亲：坚强、执著、有恒心、乐观无私、伟大、公正标题语意双关，既概括了情节内容，又彰显了文章主旨。一棵本已经失去生存资格的“又细又小，甚至还有一些枯萎”的小树苗，在孩子的精心照料下，茁壮成长，“比别的树更青春，更挺拔”。一个“一出生腿就残疾了”的孩子，在母亲的精心培养下，在母爱的滋润下，他取得了事业的成功。无论孩子还是母亲，他们做了相同的事：成全一棵树！“这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的”，品读母亲此时复杂的目光。（1）那棵树又瘦又小，甚至还有一些枯萎。母亲担心它不会长成一棵大树。（2）孩子做这件事可能没有结果，也没有意义。（3）孩子一生下来就残疾，母亲为孩子的将来忧虑。“母亲做出了一项重大决定”，请联系全文，写出促使母亲做出这项决定的事。“孩子自己为种那棵树挖了一个又大又深的坑”“孩子每天拎着水桶认真浇树苗”“孩子每天偷偷地给那棵树捡牛粪喂它”等，说明孩子具有坚韧、奋斗的精神，这才是促使母亲作出一项重大决定的重要原因。为什么母亲看见他捡牛粪悄悄喂那棵小树，便改变了注意，让他上了学堂?母亲从他这一举动中，洞察了孩子的心，感受到了孩子的坚强性格，同时也从瘦小甚至枯萎的小树，最后竟然比别的树更壮实的成长实践中认识到了后天的努力，可以弥补先天的不足。文中“一拐一拐”出现很多次，作者突出这一细节的用意是什么？1.是强调他是个残疾的孩子。2.是突出孩子的自强（志坚）。成全一棵树孩子成全一棵树母亲成全孩子一生课堂练习•将下列词语补充完整（）经风（）小心（）（）（）此（）彼（）（）可怜百感（）（）正音：一拐（）一拐擎（）枯萎（）灼（）怔（）乞（）求缝（）制栽（）种
