初学课文人物性格品味语句课堂练习99成全一棵树板块：教学设计—课件初读要求：（1）读熟课文，读不准的地方多读几遍
（2）思考：一棵树仅仅指树吗
这棵树是如何被成全的
易错读音提示：一拐拐（guǎi）一拐枯萎（wěi）灼（zhuó）怔（zhèng）乞（qǐ）求缝（féng）制栽（zāi）种整体感知1
文章的线索是：2
《成全一棵树》谁成全谁
成全一棵树线成全孩子线孩子成全3
文章的“树”包含了几层意思
树孩子母亲自我树孩子明暗再读要求：（1）默读课文，思考：孩子和母亲是怎样的人
（2）结合课文谈谈如何理解文章标题
人物分析：文中孩子及母亲给你留下了怎样的印象
孩子：母亲：坚强、执著、有恒心、乐观无私、伟大、公正标题语意双关，既概括了情节内容，又彰显了文章主旨
一棵本已经失去生存资格的“又细又小，甚至还有一些枯萎”的小树苗，在孩子的精心照料下，茁壮成长，“比别的树更青春，更挺拔”
一个“一出生腿就残疾了”的孩子，在母亲的精心培养下，在母爱的滋润下，他取得了事业的成功
无论孩子还是母亲，他们做了相同的事：成全一棵树
“这棵树能长大吗
做母亲的目光是复杂的”，品读母亲此时复杂的目光
（1）那棵树又瘦又小，甚至还有一些枯萎
母亲担心它不会长成一棵大树
（2）孩子做这件事可能没有结果，也没有意义
（3）孩子一生下来就残疾，母亲为孩子的将来忧虑
“母亲做出了一项重大决定”，请联系全文，写出促使母亲做出这项决定的事
“孩子自己为种那棵树挖了一个又大又深的坑”“孩子每天拎着水桶认真浇树苗”“孩子每天偷偷地给那棵树捡牛粪喂它”等，说明孩子具有坚韧、奋斗的精神，这才是促使母亲作出一项重大决定的重要原因
为什么母亲看见他捡牛粪悄悄喂那棵小树，便改变了注意，让他上了学堂
母亲从他这一举动中，洞察了孩子的心，感受到了孩子的坚强性格，同时也从瘦小甚至枯萎的小树，最后竟然比别的树更壮实的成长实践
