本节课选自黑龙江教育出版社初中信息技术七年级上册第二单元《制作幻灯片》中的一课。本单元主要学习用PowerPoint软件制作多媒体作品。在前面的两次课中学生已初步掌握了在PowerPoint中输入文本、插入图片、插入翦贴画、艺术字等基础操作，并且学会了用PowerPoint来制作简单的多媒体作品；本节课是原有基础上的一次提高课。动画设置是PowerPoint软件应该用的一个亮点，是PowerPoint的重要功能，具有较高的实用价值。因此本节课在本单元占有非常重要的地位。本节课面临的是初中二年级的学生，他们刚刚告别迷恋动画片的时代，有了一定的动手能力和独立思考的能力，却又投入到了网络以及手机游戏的时代，学习本节课能够让他们联想到游戏中的画面，所以我在讲课前把他们接触过的小游戏引入到课堂上来，能够激发他们学习的动力。知识目标：使学生熟练掌握设置动画效果的操作方法。能力目标：通过学生的观察、分析、创作、培养学生处理信息、运用信息的能力。情感与态度目标：通过学生综合运用动画效果创作作品，培养学生勇于实践、勇于创新的精神；通过对自己及他人作品的评价提高学生的审美情趣。重点：动画效果的制作“”难点：自定义动画对话框的使用在本节课的教学任务中以驱动教学为主，并采用小组合作、自主探究的形式。本课教学是PowerPoint中动画效果设置，我把整个教学过程分为四个环节，并借助一幅“蝶恋花”作品的制作过程设计了三个基本任务，让学生围绕三个基本任务进行学习。由于学生基础参差不齐，在课堂教学中我采用分组协作、互助探究的形式完成教学，这样不仅使用学生学习目标明确，而且能够培养他们的合作精神和自主学习的能力。创设轻松和谐的学习氛围，使学生时刻保持良好的学习心境，给学生提供更多表达交流的机会，鼓励学生敢想敢说，让学生通过成功的作品，更多的体验一种成就感，进一步激发他们的强烈求知欲望。课堂教学的最终目的是“”教是为了不教，因此本堂课在教法和学法的落实上，强调以学生为中心，让学生带着一个个任务通过自主学习和合用学习等方式，自我探索，顺利的掌握新知，完成任务。一、创设情境导入新课教师多媒体展示小游戏《水果忍者》片断。通过创设情境、营造积极活跃的课堂氛围。激发学生对本节课的学习欲望和学习兴趣。本节课设计了四个教学环节本节课设计了四个教学环节第一关摒弃五个偏见任务一：寻找预设动画命令。二、合作探究获取新知任务二：预设动画的设置打开“蝶恋花”练习作品。如何预设动画？任务三：自定义动画效果的设置问题引入：1、倒入的物体怎样改变进入的方向？2、如何改变两幅图片的动画顺序？3、如何使动画效果伴随声音出现？和学生共同归纳操作步骤、要领。分组探索，共同解决老师布置的三个问题，小组选派代表演示解决问题的方法。小组讨论、评议、鼓励学生大胆操作实践，发现问题、讨论问题、解决问题，使学生保持高度的探索欲、尝试欲。首先展示几个制作精美的多媒体作品。让学生选择其中作品或模仿或自创，老师巡视，个别辅导。展示学生作品，互相交流，观看欣赏学生自己设计的作品，评议作品。对学生的作品给予充分肯定，通过互相交流提高学生的制作作品水平。教师引导学生共同小结本课学习的内容。教师强调本课学习内容在我们日常生活中的作用。布置课后的思考题：怎样让幻灯片自动播放？明确学习目的和课后作业，一方面可以巩固学生所学的知识，明确本节课的重难点，发挥学生的主体地位，还可以让学生在互助学习中完成该项教学内容。
