说课的基本要点：1、假如是2个内容时，首先考虑哪个是主教材，哪个是辅助教材2、指导思想要放进去。一、本课的指导思想及思路根据新的体育与健康课程在教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面的新的发展和侧重点，对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。本课力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“游戏中练，游戏中表现，游戏中指导，游戏中提高”，寓教育、教学于游戏中。一、说教材分析教材：1、教材的特点：如排球是集体项目靠集体配合来完成的。2、正面垫球的特点是什么？垫球的作用是什么？垫球对学生的身体作用是什么？（培养协调、灵敏等）3、对学生的情感作用是什么？（自练、合作互助精神）二、学情分析学生的身体素质：灵敏协调心理：好奇容易接受认知：稍微有了解水平：但还称不上基础三、教学目标：1、知识目标：调动学生的学习兴趣2、技能目标：初步掌握正面垫球的手型。3、素质：发展学生什么样的身体素质4、情感目标：团队精神四、教学重难点：五、教法设计：分解法、示范法、评价法、竞赛法、分层教学法、讲解法。六、学法设计：自主法、合作法、直观教学法。七、教学过程（三部曲）准备部分：1、课堂常规2、宣布课的内容及要求3、准备活动4、游戏：游戏怎么做讲清楚大概多少时间？基本部分：容易到难、简单到复杂、通过反复练习来提高技术、然后评价再练习。每个练习需要多少分钟要讲清楚。每个练习为什么这么安排要讲清楚。结束部分：放松、音乐、瑜伽式放松教师评价（纪律、身体素质等）八、课的预计：练习密度练习强度（垫球的部位不对检查手的红点在哪里？）九、器材场地的安排。
