古诗鉴赏方法VIP专享VIP免费

讲解：谷城一中（四）方法1、运用“指析点”法解答分析意象题。［宋］谢枋得的《小孤山》（08年安徽）人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。［注］1、小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。2、谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。3、海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。举例：诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？“指”就是要准确弄清诗句中所有意象。诗歌按意象数量可以分为单一意象和复合意象诗。如杜荀鹤的《小松》（咏物诗）、杜甫的《登高》【例题中就是一首以“小孤山”为中心意象的咏物诗】“析”就是结合诗句分析意象的各个特征。《小孤山》首联总说其地势险要，颔联指出小孤山砥柱中流、力挽狂澜的特点。【例题第二步拟为：小孤山砥柱中流、力挽狂澜。】“点”就是指出意象表达的思想情感。可以从两个角度来仔细赏析意象的寓意：（1）根据常见意象的固有象征义揣摩作者主观情思，如“折柳”表达惜别之情等。（2）从揣摩意象的修饰语或陈述语入手分析意象的表情达意作用。可以运用“指—析—点”三步法。如元稹的《闻乐天授江州司马》：残灯无焰影幢幢①，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨人寒窗。注：①幢幢：灯影昏暗摇曳之状。诗中用“灯”“灯影”“风”“雨”“窗”等意象表达感情，分别用“残”“幢幢”“暗”“寒”等修饰语或陈述语传达出来，灯是失去火焰的，灯影是昏暗摇曳的，风似乎是凄凉昏暗的，窗子似乎也寒气逼人。诗的首尾两句形象描绘了周围景物的暗淡凄凉，谪居患病的元稹以悲凉的心境观景，移情于物，表达了忽听挚友也蒙冤被贬的满腹愁思。【第三步拟为：作者以小孤山言志，表达了身为末世孤臣也要勇敢坚毅地杀敌报国的壮烈情怀，以及力挽狂澜取得抗元胜利的坚定信念。】即分析意象试题可按照“借用意象+的意象特征，表达（抒发）了+概括情感的短语”格式表述答案。2、运用“概描点”法解答分析意境题。山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。【注释】山居，上林之中隐居。荜门，荆竹所做的门。故衣，指莲花败叶。例题：诗的后四句写出了怎样的景与情？解答分析意境题可采用“概—描—点”三步法。“概”就是概括景物营造的氛围特点。可用“孤寂冷清”“恬静优美”“明净绚丽”“雄浑壮阔”等四字格词语准确表述出景物体现的特点和情调。【例题第一步拟为：这是一幅纯洁美好、清新可爱的田园生活图景。】“描”就是抓住诗中各个意象的特征，借助联想和想象具体描绘诗中展现的图景画面。【例题第二步拟为：夕阳西下，炊烟升起，嫩竹初长，红荷叶败，人们采菱归来。】“点”就是点出意境中蕴含的思想感情。表达思想感情术语：表达思想感情术语：“羁旅愁思”“离别愁绪”“思乡怀人”“恬淡闲适”“清高孤傲”“孤寂惆怅”“凄苦烦闷”“旷达乐观”“仰慕热爱”“依恋伤感”“建功立业”“壮志未酬”“报国无门”“忧国忧民”“美人迟暮”“借古讽今”“怀古伤今”“物是人非”【例题答案第三步拟为：表现出作者悠然闲适的心情。】分析意境试题的答案可按照：“意象1+意象2…构成了+什么画面，概括营造的氛围的词语+的语境，抒发+概括情感的短语”格式表述。在“概—描—点”三步解题中，“概”和“描”两步可以颠倒次序，针对“景”和“情”分别设问的分析试题，要坚持问什么答什么的原则，分别运用三步法作答。3、运用“概描点”法解答分析人物形象题。如：简要分析下面这首词中的人物形象。诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州①。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州②！【注】①梁州：古陕西地，此指汉中前线。②沧洲：水边陆地，常指隐士居住之地。这里指陆游退隐所住的镜湖之滨。“概”就是从整体上概括界定人物形象。古代诗歌中抒情主人公形象主要有五类：（1）以陈子昂为代表的怀才不遇...