““小时两只角，长大没有角小时两只角，长大没有角””月月亮亮有时像只圆盘，有时像把镰刀，有时像只圆盘，有时像把镰刀，有时落在山腰，有时挂在树梢。有时落在山腰，有时挂在树梢。请你根据下列图片中月请你根据下列图片中月亮的形状，说说古人曾经给亮的形状，说说古人曾经给与它们怎样的名称？与它们怎样的名称？因初月如因初月如钩，故称银钩、钩，故称银钩、玉钩。玉钩。因弦月如弓，因弦月如弓，故称玉弓、弓月。故称玉弓、弓月。因满月如轮因满月如轮如盘如镜，故称如盘如镜，故称金轮、玉轮、银金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、盘、玉盘、金镜、玉镜。玉镜。因传说月中有因传说月中有兔和蟾蜍，故称银兔和蟾蜍，故称银兔、玉兔、金蟾、兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。银蟾、蟾宫。因传说月中有因传说月中有桂树，故称桂月、桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄。桂轮、桂宫、桂魄。我们学过很多关我们学过很多关于月的名句，看谁记于月的名句，看谁记得多。得多。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。————李白李白露从今夜白，月是故乡明露从今夜白，月是故乡明。。————杜甫杜甫游子眼中的月：游子眼中的月：但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。————苏轼苏轼海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。————张九龄张九龄与亲人别离眼中的月：与亲人别离眼中的月：我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。随风直到夜郎西。————李白李白与友人别离眼中的月：与友人别离眼中的月：恨君不似江楼月，南北东西。恨君不似江楼月，南北东西。南北东西，只有相随无别离。南北东西，只有相随无别离。————吕本中吕本中思念丈夫的妻子眼中的月：思念丈夫的妻子眼中的月：古人以日为阳以月为古人以日为阳以月为阴阴，所以在，所以在人们眼中，月是人们眼中，月是愁绪愁绪的一种象征。人的一种象征。人们常以月来寄托内心的们常以月来寄托内心的愁思愁思。。““少年不识愁滋味少年不识愁滋味””像你们这像你们这样的少年眼里的月又是怎样的呢？样的少年眼里的月又是怎样的呢？贾平凹贾平凹贾平凹：原名贾平贾平凹：原名贾平娃，中国当代作家。著娃，中国当代作家。著有小说集有小说集《《贾平凹获奖贾平凹获奖中篇小说集中篇小说集》《》《贾平凹贾平凹自选集自选集》》，长篇小说，长篇小说《《商州商州》《》《白夜白夜》《》《怀怀念狼念狼》《》《高老庄高老庄》《》《废废都都》》自传体长篇自传体长篇《《我是我是农民农民》》等。等。11、自由的朗读课文，完成下列问、自由的朗读课文，完成下列问题。题。（（11）圈出文中你不熟悉的字词。）圈出文中你不熟悉的字词。（（22）概括内容：文章写了什么）概括内容：文章写了什么时间、什么地点、什么人的一件什么时间、什么地点、什么人的一件什么事情？事情？1、给下列字注音觑（）倏（）袅（）锨（）糙（）掬（）酥（）偎（）qùshūxiānniǎocāojūsūwēi22、概括内容：、概括内容：时间：时间：““中秋的夜里中秋的夜里””地点：地点：““中堂里中堂里””——“——“院子院子里里””——“——“院子院子外外””人物：人物：奶奶、我和弟妹；奶奶、我和弟妹；事情：事情：盼月亮盼月亮——寻月亮寻月亮——议月亮议月亮小组合作，完成下列任务：小组合作，完成下列任务：孩子们是在哪些地方找到了月亮的踪迹，不同的地方月亮有什么样的不同？在寻月的孩子们的心里情绪又有怎样的变化呢？（尽量行文中找寻表现人物心里情绪变化的词语）11、课文用充满童趣的语言，从孩子的、课文用充满童趣的语言，从孩子的角度写了不同地点的月的变化，富于美感，角度写了不同地点的月的变化，富于美感，快速浏览课文，找出你最喜欢的段落、句快速浏览课文，找出你最喜欢的段落、句子和词语，并说说你的理由。子和词语，并说说你的理由。★★友情提示：友情提示：①①找：找：问题相关的语句。问题相关的语句。②②分：分：联系上下文及生活体验，综合分析。联系上下文及生活体验，综合分析。③③结：结：归纳认识，得出结论。归纳认识，得出结论。④④问：问：提...
