如何有效提高学生听力和口语能力；高考不考听力的情况下如何处理听力教学问题2
如何在有效时间里进行分层教学；如何保持各层次学生在同一课堂中保持学习英语兴趣3
农村初中英语教学与高中英语教学要求衔接问题4
高中英语高考中的难易度与高中英语教学之间的关系5
如何平衡应试教育与素质教育6
如何扩大学生的词汇量，有些什么学习词汇的方法7
针对农村高中学生基础薄弱问题，如何激发学生英语兴趣8
如何做好阅读理解以及短文改错9
高三复习有效操作模式10
新教材量大与课时不成正比，如何正确整合教材内容11
针对基础薄弱，或完全没有基础的学生，按照学校要求，如何做到“降低重心”与“保证分数”的关系
如何克服职业倦怠
如何提高教学中小组活动的学生自主性
如何构建高中英语三年写作教学流程，如何提高学生写作水平
在规定不能买辅助教材的情况下，如何扩大学生的知识水平以应付高考
辅助教材选用《新概念英语》好吗
后进生如何转化改变
怎样渗透学习策略，培养学生学习能力
公开课，表演课的形式却是能提高学生的兴趣，但是课下对学生考试分数确不起作用，如何平衡
语法必须学，但是达到什么度
如何在学习语用情况下学语法
教学理念的实现与现实考评矛盾如何平衡
如何对学生进行恰当评价
如何开发适合本校学生实际的校本教材
农村学生的文化意识薄弱，对跨文化就更难理解，如何解决该问题
