1.如何有效提高学生听力和口语能力；高考不考听力的情况下如何处理听力教学问题2.如何在有效时间里进行分层教学；如何保持各层次学生在同一课堂中保持学习英语兴趣3.农村初中英语教学与高中英语教学要求衔接问题4.高中英语高考中的难易度与高中英语教学之间的关系5.如何平衡应试教育与素质教育6.如何扩大学生的词汇量，有些什么学习词汇的方法7.针对农村高中学生基础薄弱问题，如何激发学生英语兴趣8.如何做好阅读理解以及短文改错9.高三复习有效操作模式10.新教材量大与课时不成正比，如何正确整合教材内容11.针对基础薄弱，或完全没有基础的学生，按照学校要求，如何做到“降低重心”与“保证分数”的关系？12.如何克服职业倦怠？13.如何提高教学中小组活动的学生自主性？14.如何构建高中英语三年写作教学流程，如何提高学生写作水平？15.在规定不能买辅助教材的情况下，如何扩大学生的知识水平以应付高考？辅助教材选用《新概念英语》好吗？16.后进生如何转化改变？17.怎样渗透学习策略，培养学生学习能力？18.公开课，表演课的形式却是能提高学生的兴趣，但是课下对学生考试分数确不起作用，如何平衡？19.语法必须学，但是达到什么度？如何在学习语用情况下学语法？20.教学理念的实现与现实考评矛盾如何平衡？21.如何对学生进行恰当评价？22.如何开发适合本校学生实际的校本教材？23.农村学生的文化意识薄弱，对跨文化就更难理解，如何解决该问题？
