《体育与健康》《体育与健康》投投掷掷吉林省公主岭市西四小学刘佳吉林省公主岭市西四小学刘佳教学目标教学目标11、、认知目标认知目标：使学生理解投掷的基本技术原：使学生理解投掷的基本技术原理和技术要求，明确投掷的目的是发展力量和理和技术要求，明确投掷的目的是发展力量和协调性。协调性。22、、技能目标技能目标：初步学会合理的投掷动作，进：初步学会合理的投掷动作，进行器械投准的方法。行器械投准的方法。33、、情感目标情感目标：通过投掷的教学，培养学生良：通过投掷的教学，培养学生良好的组织纪律观念、竞争意识、创新意识，团好的组织纪律观念、竞争意识、创新意识，团结协作精神，勇于克服困难等意志品质。结协作精神，勇于克服困难等意志品质。教学重难点教学重难点11、、重点重点：通过投掷练习，提高投掷的准确：通过投掷练习，提高投掷的准确性，并获得身心愉悦。性，并获得身心愉悦。22、、难点难点：动作协调、连贯。：动作协调、连贯。二、教学方法激趣导入阶段------模仿练习法。参与体验阶段------教法：启发式、积极性评价法；学法：自主创新、自评互评。应用拓展阶段-----教法：尝试教学、分组竞赛法；学法：自主探究法、小组练习法、自我评价法。恢复身心阶段------教法：讲解示范法；学法：观察法、模仿练习法三、教学过程三、教学过程本课设计的核心理念健康第一、快乐体育、寓教于乐让学生在自我运动的参与和创新中，体验运动和创造的乐趣教教学学过过程程1、激趣导入2、参与体验3、应用创新4、拓展探究5、恢复身心（一）、激趣导入4′1、集中注意力游戏：抓手指2、模仿操：模仿蛙泳、仰泳、打乒乓球等动作。设计理念：以活动为方式，不仅激发了学生参与准备活动的兴趣，也有效地做好了学生上肢各关节部位的准备活动，为课堂教学的正常进行完成铺垫。（二）、参与体验6′游戏：看谁投的远指导语：1、同学们，你们知道在学习、生活中有哪些与投掷有关的活动?2、“我们就以投远为目的来练习投掷，由大家自己设计、创新投掷的方式，好吗？”3、“但我有一个要求，就是要注意安全，而且大家的投掷方式要尽量做到不一样，看谁的投掷动作最具新意。好吗?”参参与与体体验验“看谁投的远”组织形式××××××××××△△△△△△△△△△────────不限姿势，投远就行────────设计理念：充分激发了学生的好奇心及参与意识，变被动为主动，变让你练为我要练，突出学生的主体地位。使本来呆板的投掷教学一下子变得生机盎然，学生不仅完成教材上的活动内容，还能创造出更加丰富的姿势，使得创新精神、创新意识、创新能力得以承载和发扬。（三）、应用创新15′游戏：打保龄球指导语：1、看来同学们意犹未尽，好，下面我们再进行一项活动，你们听说过保龄球吗？2、好！我们就做保龄球投准对抗游戏。方法与规则：在投掷线前方用饮料瓶设置一定数量的目标做为保龄球，学生用实心球以地滚球方式击目标，投郑姿势不限，但不得越过投掷线。应用创新“打保龄球”组织形式♂♂♂♂(♂♂为设置的保龄球)♂♂♂♂准!—————————————△△××△△××△△××△△××设计理念：使体育教学贴进了生活，既提高了学生的练习兴趣，又能发展学生的个性，开拓学生积极思维的能力，激发学生的自主、创新、探究的精神，“快乐体育”这一指导思想得到充分体现。（四）、拓展探究15′游戏：神击手指导语：1、刚才同学们的表现非常好，但是，我们能不能将远距离的目标击中呢？2、好！看大家这么有兴趣，下面我们再做一个游戏——神击手。拓展探究“神击手”组织形式⊙⊙⊙⊙⊙为设置的小圆圈，当中的小黑点为饮料瓶练习准而远——————————△△××△△××△△××△△××设计理念：在充分调动学生学习积极性基础上，根据巩固提高与区别对待原则，加大难度并提出不同标准，采用竞赛方式来组织课堂教学，更能激发学生练习兴趣，提高练习效果，培养学生的集体荣誉感和拼博进取精神。整个教学在紧张、热烈的气氛中有序展开，使学生的身心得到愉悦，“快乐体育”的教学思想得到进一步升化。（...
