学习目标1、积累有关四季的著名诗句。通过认识四季、描绘四季、感悟四季从而激发自己对大自然以及生活的热爱之情。2、培养观察力、想象力、语言表达力。3、学习抓住不同季节景物特征的方式进行写作。春认识四季夏秋冬春夏秋冬１、欣赏着四季的美景，触动着四季的脉搏，那么你最喜欢哪个季节？请说明理由。要求：内容充实、语言顺畅、富有文采并谈出你对这个季节的独特感受提示：可以仿照下列句式进行表达我最喜欢季，因为：我看到了我听到了我联想到了我感悟到了认识四季２成语积累请说出含有“春”字的成语春风得意妙手回春春华秋实春意盎然春风化雨中秋的圆月——秋天的天空——落叶归根——联想联想联想下列秋天景物你会联想到什么?３联想按图索诗4下面每幅画都是一首名诗请依据画面内容，猜出诗的名称并诵出诗的内容。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。惠崇《春江晚景》苏轼古诗欣赏晓初净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山行杜牧江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。你积累了哪些描写四季的古诗句？请和大家一同分享吧！古诗积累5春1、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）2、国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）3、渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）4、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）5、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）6、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）7、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）8、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）9、等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）10、春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾）4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾）5、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）夏1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马志远《天净沙-秋思》）2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）3、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）4、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）5、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（苏轼《赠刘景文》）6、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）7、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）8、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）秋1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官京》）2、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（同上）3、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（同上）4、山回路转不见君，雪上空留马行处。（同上）5、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。6、大雪压青松，青松挺且直。（陈毅）7、北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春-雪》）冬描绘四季畅游在美丽的四季中你的心中一定涌动着万千感慨不吐不快吧？下面就让我们一同描绘四季。1、请将你查找的有关四季的精彩片断有感情的朗读出来。朗读时要注意：字正腔圆、抑扬顿挫、声情并茂描绘四季秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看。简直象一片火似的，红得耀眼，古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。1、抓住季节的景物特征运用比较2、视觉：颜色调动多种感官3、修辞：比喻采用修辞格2、佳作欣赏,思考作者是怎样突出季节特征进行描写的?描绘四季感悟四季自然有四季人生亦然，那么四季给你哪些人生启迪呢？请谈谈你的感悟（可以任选一个季节）我心目中的纯春我心目中的春,有着冰消雪融的滋润,有着草长莺飞的生机,有着繁花似锦的鲜艳,有着烟雨...
