两学一做常态化制度化暨“讲重作”专题警示教育动员会讲话稿
我这有本公文写作秘籍(1)
今年5月以来,省委以“陈、杨、周”案为反面教材,在省级党员领导干部中部署开展“讲重作”专题警示教育,取得了重要阶段性成效
在此经验基础上,省委决定在全省党员干部重点是县处级以上党员领导干部中,组织开展“讲重作”专题警示教育
这是我省落实中央要求、汲取“陈、杨、周”案深刻警示、立足全面从严治党现实需要作出的重大决策,全省各级党组织和广大党员干部要充分认识其重要意义,切实把思想和行动统一到省委决策部署上来,着力抓常、抓长,以坚决打赢加强党内政治生活、政治文化、政治生态建设这场攻坚战、持久战
着力抓常,就要融入日常、抓在经常
要把“讲重作”专题警示教育融入本地本单位日常工作,与“支部建设”及改革发展稳定各项工作等有机结合,绵绵用力,久久为功
要结合抓好“支部建设”这个重点,推动党员干部尤其是县处级以上党员领导干部坚持以学为先、强化理论武装,坚持问题导向、开展自查自纠,坚持整改建制、扎紧制度笼子,做到学在经常、抓在经常、严在经常
要结合推进改革发展稳定这个中心,坚持以新发展理念统领发展全局,实施好五大发展行动计划,尤其要着力抓好脱贫攻坚、防汛抗灾、中央环保督察组反馈问题整改、维护稳定等工作
着力抓长,就要建章立制、务求长效
要把“讲重作”专题警示教育中的经验做法,与先前“两学一做”学习教育、“讲看齐、见行动”学习讨论、“讲重作”专题教育积累的成果有机结合,用制度形式固化下来,发挥长效
一要坚持问题导向,破立并举,针对专题警示教育中发现的问题,从源头上找原因,建章立制堵漏洞,着力构建系统完备、科学规范、运行有效的党的建设制度体系,巩固专题警示教育的成果
要坚第1页共3页持先进示范,制度引领,对专题警示教育推进中取得的行之有效的做法,及时总结提升,形成长效机制,不断把专题警示教育引向深入