演讲中设“问”要有“度”(2)三、问里有话---设问有深度演讲者设置的问句，虽然是就事物的现象发问，但它的目的是启发听众去追根溯源，找出问题产生的原因，从中引出正确的结论。如《人总是要有点精神的》，演讲者叙述了湘潭钢铁公司工人艾爱国，用手中平凡的焊枪、朴实的焊条焊炼精彩人生的事迹后，一连发出三问：同样的蓝天、净土，同样年轻的生命、激荡的青春，为什么有的人会lsquo;跟着感觉走rsquo;而越走越糊涂。为什么有的人要抱怨自己的工作，终日懒懒散散，不求进取。为什么有的人面临经济滑坡下岗分流的现实，便一蹶不振，束手无策。每一问都是一道严肃的考题，值得我们认真深思，找出答案，做出回答。艾爱国只有初中文化程度，但他却成了全国技术能手、全国五一劳动奖章获得者、全国十大杰出工人之一，为什么。就因为他怀抱一个坚定的信念：当工人就要当好工人。靠这个信念，他自学成才；靠这个信念，他艰苦奋斗，无私奉献，实现了夙愿。我们每个人，只要有了艾爱国同志这样一种精神，就会善待年轻的生命、激荡的青春；就不会怨天尤人，不求进取；就不会面临经济滑坡下岗分流的现实，便一蹶不振，束手无策。四、问所未问---设问有新度提出的问题不是老生常谈，要不同凡响，有新角度，新见解，同时，还应让听众在思考中，获得崭新的认识。这是演讲中非常可贵的一种设问。人民教育家陶行知先生，于1925年在南开中学所做的演讲《学做一个人》结尾处的发问诸君还要时常想：中国有几个整个的人。我是不是一个整个的人就令人耳目一新。整个的人。奇怪，人还有半个吗。什么样的人才算是整个的人。这一连串让人闻所未闻的新问题，迫使听众急急地去寻求答案。原来陶行知先生认为，一个整个的人，要具备三个要素，这就是：（一）有健康的身体；（二）有独立的思想，有判断是非的能力；（三），有独立的职业，能为社会生利。这样才能滴自己第1页共2页的汗，吃自己的饭。自己的事，自己干。这样的设问，真让人获益匪浅。即使七十多年后的今天，仍然是常思常新，值得我们永久地回味。第2页共2页
