活动名称：小蚂蚁避雨活动目标：1、喜欢唱歌，能有情感的歌唱，唱准附点音符和休止符。2、能尝试用多种方法表现歌曲，能分配角色，与同伴合作进行表演。3、产生关心他人的美好情感。活动准备：1、根据歌曲内容制作相应的课件。2、小蚂蚁、蘑菇头饰与幼儿人数相同。3、录音机、雨声磁带。活动过程：一、欣赏课件，帮助幼儿理解、记忆A段歌词。1、教师：“今天刘老师给小朋友带来一群小客人，请你们看看它们是谁？在干什么？”2、请幼儿欣赏课件。提问：来了一群什么？在干什么？老师根据幼儿的回答用歌词中的语言进行重复描述，并运用手势帮助幼儿说准附点音符和休止符，鼓励幼儿加上动作、表情（用力、高兴）进行表演。3、提问后来发生什么事了？鼓励幼儿加上相应的表情进行表演。4、提问：谁会来、怎样帮助它们？请幼儿欣赏课件，提问：小蘑菇会怎样帮助它们？会怎么说？请幼儿欣赏课件，听小蘑菇是怎样说的？老师帮助幼儿理解“伞”的含义，并用歌词中的语言重复描述，鼓励幼儿加上表情、动作进行表演。５、请幼儿和老师一起分角色地朗诵、表演A段歌词。二、请幼儿欣赏课件，学习理解B段歌词。1、“大雨下呀下呀，可是小蚂蚁一点也不害怕，因为有小蘑菇帮助它们。后来又怎样了呢？”2、幼儿欣赏课件。提问:天气变的怎么了？小蚂蚁要干什么？小蘑菇帮助了它，它应该怎样说？小蘑菇会说什么？3、老师帮助幼儿用歌词中的语言整理描述，并说出最后一句歌词“你帮我，我帮你，世界最美丽！”三、幼儿学唱新歌。1、教师完整范唱歌曲。2、老师运用手势帮助幼儿唱准第1、2小节的附点音符和休止符。3、鼓励幼儿加上动作表情完整表演。四、幼儿分角色进行合作表演。1、请幼儿分别带胸饰，分角色边唱边表演。2、鼓励幼儿互换胸饰尝试不同角色的表演。五、自然结束。这是一首歌表演的曲子，等幼儿熟悉会唱歌曲之后，可以让幼儿配上动作表演，幼儿可以分组进行表演，也可以集体自由纺编动作表演。
