抓最后一名学生，说起来容易，可是实际做起来却极其困难。这得要求教师有耐心、有爱心。但是作为老师，你必须面对差生，这是不争的事实，且还得无条件接受。怎么办？这么多年教师也不是白当的，我当然有我的锦囊妙计。一、结对帮扶调动合理的力量，让差生与优生同桌，结为学习对子。二、特别关注调动情感力量，课上提问最多的是这些学生，扮演最多的是这些学生；释疑、点拨最多的是这些学生；课后谈心最多的是这些学生。教师不仅关心他们的学习，也关心他们的生活、思想、情感，以全方位的人文关怀激励学生奋发向上；以炙热的情感使备受冷落和歧视、家长打骂的后进生有了自尊心自信。三、不用同一把尺子衡量差生我想教师的眼睛里是可以揉进一点沙子的。如果你总用放大镜去看最后一名学生，你看到的肯定全是学生的缺点。你会气得嘴唇发紫，浑身浑身乱颤。不能善待自己的人，怎能善待学生？唉！你必须承认差生的存在，如同手指有长有短一样。于是教师对最后一名学生可以放低一点标准，不能和优生比长论短，这样最后一名学生，才会有前进的动力。总之抓好最后一名学生，才方显教师英雄本色。
