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碎片内容
说课人：麦洁明课题：填色教材：小学信息技术教材三年级（上册）第二单元第二课※认识目标:结合生活经验、熟悉操作、掌握方法※能力目标：自我探索、自主学习自我创新、团体协作※情感目标：自我发展、自我激励、不断尝试掌握对封闭图形进行彩色处理的方法
创设情境法、自主探究法、任务驱动法————发现问题合作探究解决问题※创设情境，激情导入；※自主体验，齐齐探究；※感受成功，体验快乐
照片一照片二“”引出前景色和背景色及其使用的操作
单击左键，设置前景色；单击右键，设置背景色
“”给祥和如意乐羊羊添上新装
小组交流评价为什么会这样呢
原来是这里出问题了
如果填充的区域不是封闭，颜色就会“流”出来
照片四展示个别学生作品让学生交流学习心得，互评互助
※学科整合，内外兼容
※讲练结合，精讲多练
※改变方式，变被为主
※情景任务，相互融合
※不同对象，分层教学
精美课件，值得下载
