中学思品工作总结2014年个人工作总结本学期品德学科教研培训工作继续践行生命化教育理念，以提高学科教学质量为根本任务，通过常规培训、课题研究、区域集体备课、课程资源建设等途径，不断提高教研工作效能。一、以生命化课堂构建为着力点，确定好学科小课题研究方向，带领学科教师有计划、有步骤地推进课题研究，力争通过课题研究有效推进教学实施。本学期确定了题为《研究小学品德与社会的教学方式提高学生学习兴趣》的课题。通过理论学习、案例剖析、实践操作、反思调整、总结提升等研究形式，有效调动学生学习的积极性，使得学生品德与社会课学习兴趣有了一定程度的提高。二、加强学科教学研究及教师队伍建设﹡做好预约视导。通过预约视导工作，指导学科教师科学进行集体备课、适时参与同行听课、研讨式开展评议课等。在系列的备课、评课、议课活动中不断提升教师的课堂教学水平与研究能力。﹡在区域集体备课活动中，本学期重点进行备课后的课堂教学展示环节研磨。四个备课组经过小课题式的系列备课。从课堂教学展示看，本学期的区域集体备课彰显出了备课的系统性、研究的深入性、问题解决的有效性等效果。﹡市“xx杯”教学大赛，荣获特等奖优异成绩。经过区级说课、上课等层层选拔，选出xx、xx两位老师参加市级“xx杯”教学大赛，分别荣获了特等奖的优异成绩。﹡充分发挥骨干教师专业水平优势资源，助推学科整体教学水平提高。本学期xx老师在市级uc平台进行了题为“基于智慧教育”理念下的品德课堂初探”的专题讲座；xx老师进行了题为“我读书、我快乐”的书香雅韵读书活动实践指导等骨干教师的引领培训；同时还开展了骨干教师示范课、小课题实践研究等培训活动，在培训中充分发挥了骨干教师队伍的引领示范作用，同时也促进了骨干教师自身业务水平的提高。第1页共2页三、加强学科网络平台建设，助推学科教师专业成长﹡继续充实“魅力品德工作室”网络平台资源，丰富学科资源内容，实现资源共享。﹡继续通过“品的教师交流群”网络平台，开展区级备课、评课、课标培训等活动。﹡继续通过uc网络平台，积极参加“烛光杯”大赛反思研讨、骨干教师培训、课题专题研讨等活动。四、组建品德学科“书香雅韵”读书社团，为教师提供可读书籍，扎扎实实地开展读书活动。根据学科教师的工作需求以及自身提高需要，本学期建立起了品德学科“书香雅韵”读书社团。选出了社团负责人，制定了可操作的社团章程，精心选10余本书籍，第2页共2页
