班主任兵法攻略（通用）班主任的军事战略一，导言学生最钦佩什么类型的教师？要让学生说服可以依托公平做事，如此学生才能依托教师的智慧。教师和学生在不同的营地。在与学生的“斗争”中，假设教师可以赢得竞赛并以智慧取胜，学生将愿意成为你的“失败者”！既然我们必须用智慧取胜，就不能依托军事思想，军事思想中有特别大的智慧！第二，自我保护第一所有军事思想的最根本原则是尽可能地摧毁敌人并尽可能地挽救敌人。拥有更好自我保护才能的教师通常会有一些“技能”。除了可以专业地培养学生外，教师的幽默感对学生来说也特别重要。幽默的教师往往特别受学生欢迎。事实上，不仅学生欢迎，而且人们喜欢幽默的人。学生每天都特别累。在课堂上遇到一个无聊的教师确实特别无聊。假设教师还在说脏话，他就不会责备。因此，既然学生喜欢有幽默感的教师，我们会尽力培养本人的幽默细胞。第三，心脏是最重要的孙子的战争艺术说：攻击城市是下一个，心脏病发作是最重要的。这是一个至高无上的原则。这也是所有军事法律的核心理念。聋人认为这也是所有学生工作的核心理念。那么，什么是围攻，什么是心脏病发作？围攻是用武力制服。例如，当我们遇1/14到一个学生做错事时，在办公室里抓到一张脸特别臭。假设学生不相信，那么他必须被迫让他效劳;我们希望学生学习，强烈的强迫，关于那些不认真学习或学习成绩差的学生，有必要让他们崩溃;不管学生的年龄如何，教师都会按照本人的理解要求学生规定学生必须做的事情。和心理特征，关于不同的意见，尽一切可能压制它，假设有必要，牺牲学校的规章制度，或者要求父母来学校和其他魔法武器，我们必须让学生效仿。由于教师是一个坚强的人，而学生是一个弱者，围攻的技巧是减弱弱者，教师可以轻松获胜。因此，大多数人的教师都特别好。然而，围攻有副作用，并有特别多副作用。首先，学生总是要抵抗，有些人是反叛的，更多的人默默地抵抗。青年学生的反叛心态特别严峻。假设教师采纳风暴攻击的方法，即便学生最终提出论证，心也不会被说服，这会导致学生的思维被扭曲。从长远来看，不利于学生良好人格的构成和健康开展。第二，在围困的过程中，教师也会遭到损害。由于这是一次艰苦的攻击，教师不可防止地会生气，愤慨和损害，而火会攻击心脏。此外，学生们将再次抗拒。在紧迫的情况下，愤慨将从心脏开始，罪恶将诞生于胆囊。因此，不由自主，嘴巴不是一句话，一个人的爱心生命的核心是向东方付出的。一旦教师无法操纵本人，他就会有不恰当的言行，最终会损害本人。攻击是不同的。关于学生出现的征询题，教师必须从学生的角度研究学生的心理，考虑学生的动机，体验学生的感受，然后采取正确的药物并采取措施。使用的方法通常是适度的，但是打击学生并犯错误的学生不仅承认错误，而且还确信教师的任务通常都特别好。学生的行为完全是自愿的，不是教师强迫的，但这是教师的2/14目的。因此，我们主张学生只能努力工作，不能用力攻击。围攻是下一个，攻击是最重要的。为了攻击心脏，你必须首先操纵本人的思想。有些教师失去了对本人情绪的操纵，并在公共场合与学生发生冲突。关于教师来说绝对不是如此，否则就会被打败。教师必须提高自我修养，使本人的思想像天空一样开放。为了攻击心脏，你必须理解学生的心理。不理解学生的心理，你如何攻击？因此，教师应该学习，理解学生的真实方法，理解本人，互相理解，争取一切。不要把它视为理所因此，心脏，人的腹部，不明目的，不明确的方向，火灾攻击，最后，没有什么是好的，学生远非罪恶。假设你正在攻击你的心脏，你必须擅长适应。学生的心理是不断变化的。在某些特定情况下，通常会出现突发情况。当学生的心理发生变化时，教师必须适应情势，及时调整策略，牢牢锁定目的。年轻人的思想是敏感和脆弱的，同时，他们变化特别大。在成长过程中，学生在不同年龄段有不同的心理特征。阻碍学生心理状态的要素也特别多。教师不是圣徒，他们不一定可以理解一切。该计划没有迅速改变。按照实际情况及时调整更为重要。我们必须明白，我们的教师试图改变的不是学生的身体，而是学生的心脏。因此，攻击头脑是第一要务，...
