二年级以数学教学为题的上学期教师个人工作参考计划表五篇二年级以数学教学为题的上学期教师个人工作计划表【一】一、教材分析：本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学处理征询题，数学广角和数学实践活动等。其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。单元分析：(一)数与代数在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和构成的根底知识和根本技能，是进一步学习计算的重要根底。现在学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和征询题，这部分知识的学习，引入小数的初步认识，可以扩大用数学处理实际征询题的范围，提高学生处理征询题的才能;同时也使学生初步学会用简单的小数进展表达和交流，进一步开展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。(二)空间与图形1、测量。(第六单元：面积)本单元设计加强了探究性，让学生经历知识的构成过程。让学生探究引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的开展。2、图形与位置。(第一单元：位置与方向)让学生初步构成识别方向、表达与交流物体所在的方向的才能等。3、在量的计量方面，本册教材在前一册的根底上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。(三)统计(第三单元，统计)初步学习简单的数据分析和平均数。加强了对统计作用的进一步认识及对平均数在统计学意义上的理解。(四)处理征询题1、第八单元，处理征询题。用所学的乘除法计算知识处理生活中的简单征询题。2、第九单元，数学广角。学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法处理一些简单的征询题，培养学生观察、分析及推理的才能，培养他们探究数学征询题的兴趣和觉察、欣赏数学美的认识。3、实践活动。本册教材按照学生所学的数学知识和生活经历，安排了两个实践活动――“制造年历”和“设计校园”。让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识处理征询题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学认识和实践才能。二、学情分析：这学期我所带的三(6)班学生情况两级分化严峻，班中学生优等生不少，但学困生也特别多，正是所谓的“高分高，低分低”。在通过了两年的数学学习后，学生在数学根本知识、技能方面根本上已经有所提高，对学习数学有着一定的兴趣，能体会到数学的有用性，把数学的学习与实际生活联络起来，处理四周的征询题。同时可以用数学的目光观察生活，具备一定的搜集信息、整理信息、利用信息的才能，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但学生对标题的解读才能及语言的完好明晰的表达还有待加强。同时有部分学生的学习适应，学习积极性还有待进一步强化和提高。尽管在期末测试中小孩的成绩大都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个小孩学习的真实情况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经根本构成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些学困生的根底比较差，计算才能、思维才能还需要进一步提高，一些数学学中的良好适应还有待于加强，关于这些学生要在本学期的教育教学中培养小孩的良好学习适应，加强小孩的自决心，探寻良好的学习方法，采纳各种鼓舞机制，让小孩迎头赶上。三、教学目的：1.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进展相应的乘、除法估算和验算。2.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步明白小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4.认识东、南、西、北、东北、...
