高效课堂贵在落实“六字方针”（赵湾乡三道岭中心小学易远春）一堂好课，最终的落脚点是学生学得轻松，教师教得愉快
我校在提出以“写好教学叙事，推进高效课堂建设”为切入点的研讨基础上，引导教师们总结出高效课堂建设贵在落实好“六字方针”，以此推进课堂更高效
一是“实”：扎实的课是有意义的课，要想让学生每节课对必备的学科知识和技能充分的理解、掌握与应用
教师就要做到“五个落实”：1、落实学生思考，让学生发现问题、提出问题、解决问题；2、落实学生的观察分析，让学生掌握知识的获得过程；3、落实学生表述，让学生内化知识；4、落实学生动手，让学生体验、实践；5、落实学生的概括归纳，让学生主动探究
二是“广”：学生在主体参与面上要有广度，让不同层次学生主动参与搜集处理信息、分析并解决问题的探索求知的过程，有自己的体验和思考
教师在课堂教学实践中要善于创设问题情境，使设问更具思维梯度和思维力度，引发学生的好奇心，在课堂内集中学生的心智和精力
三是“深”：知识是思考的结果、经验的结果，仅仅是结果的教育教不出学生的智慧，智慧往往表现在过程中
教师启发学生思考的最好方法就是“和学生一起思考”：让知识充满悬念，时刻诱发学生质疑问题
通过问题导引，拓展理解的宽度，凝练思维的深度
高效课堂更加注重学科特点，注重内涵和外延
一是注重思考力的培养，二是注重过程性经验和积累，三是注重真正意义上的“理解”
四是“活”：即课堂教学要灵活
在教材使用、内容呈现、方法应用、环节把握、时间分配、教学评价等方面，体现教学的灵活性、创新性
高效课堂的本质就是要体现“以生为本”，关键就是要把教学环节和结构进行改进
在构建学生快乐学习模式中，我们注重抓好4个环节：自主学习，形成问题；合作探究，解决问题；展示交流，深化理解；总结梳理，巩固升华
五是“和”：即为学生创设和谐的学习环境
和谐的课堂环境体现在公平性、互动性和安全性等方面
