升旗仪式：欣赏他人，做最好的自己参考演讲稿尊敬的教师们，亲爱的同学们，大家早上好！巴黎卢浮宫中有被誉为世界之宝的三件藏品，其中《断臂维纳斯》是一座大理石雕，高204厘米，相传是古希腊亚历山德罗斯于公元前150年前雕刻的。其雕像于1820年发觉于米洛斯岛的一座古墓遗址旁，是一尊手臂残缺的大理石雕塑。按常理失去双臂是一个残疾人的形象，但是这件作品的形象美、残缺美、想象美却让其成为青春美的女神雕像。可见，学会欣赏，就能发觉世界上的美妙，生活将为之明朗。有人做过一个如此的游戏，让每个人写出最有好感的人员名单，同时也写出最厌恶的人员名单，最后统计发觉一个规律：令人产生好感的那些人往往是对你有好感的人；而你所厌恶的人往往也是厌恶你的人。可见，人与人之间的关系往往是互相的。欣赏别人是一种本领，更是一种境地。你与人为善，也是与本人为善。当你用欣赏的目光看别人时，别人也会向你投来欣赏的目光。当你用鄙视的目光看别人时，别人也会向你投来鄙视的目光。有这么一个故事：北宋时期，大文学家苏轼有一次与佛印禅师一起打坐。苏轼对佛印开玩笑说，我在打坐时，用我的天眼看到的大师是团牛粪。佛印答复说，我在打坐时用法眼看到的你是如来本体。苏轼回家后得意洋洋地告诉妹妹。苏小妹说：“哥哥，你输得实在太惨了。你难道不明白修行的一切外在事物都是内心的投射吗？你的内心是一团牛粪，因此看到别人也是一团牛粪；人家内心是如来，因此看到的你也是如来。”由此可见，佛印的修行更高一筹，他对人物的欣赏是一种胸怀、一种雅量、一种品行。能阅人，能容人。学会欣赏，就不会吹毛求疵，过分苛责；理解欣赏，生活中就会少一点戾气，做个明白人，不被一时的情绪所左右。有一个盲人在夜间走路总是打着灯笼，旁人窃笑不已，咨询他：“你走路打灯笼，岂不是白费蜡烛？”盲人正色答道：“不是，我打灯是为别人照亮的，别人看见了我，就不会碰到我了。”盲人用灿烂的笑，照亮了别人，事实上确实是照亮了他本人。明白得欣赏，人生就多一份完美，在学习中不断完善本人，充实本人，止于至善。作为教师，应该学会欣赏本人的同事，学习同事们的敬业精神和团队认识，以及关键时刻敢于担当的气势，多一些理解和宽容，少一些抱怨与批判，做一个学校开展建立的践行者。作为教师，学会欣赏本人的学生，你会发觉，每个小孩都是独一无二的个体，就像世界上没有两片完全一样的树叶一样。欣赏你们学生，尊重他们的差异，你会发觉，每位小孩都有特别可爱的一面，发觉每位学生身上的闪光点，说不准你眼前的学生里面就有下一个卡耐基。作为学生，欣赏本人的同桌，学习他们热爱班级事务和乐于助人的精神。作为学生，学会欣赏你的同桌，学习他们刻苦研究的求学精神和乐观活泼的生活态度，对待小伙伴们的学习成就不是羡慕嫉妒恨，而是羡慕——追逐——超越，共同提高。你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。让我们学会真诚的去欣赏四周的每一个人，让我们每一个人都成为别人眼中一道亮丽的风景。我的讲话完毕，感谢大家！
