德育也能靓丽如许教育发展到今天，有很多问题亟需解决。把孩子培养成什么样的人，怎样培养人，越来越成为社会关注的热点之一。党的十八大强调把“立德树人”作为教育的根本任务，在全民族大力培育和践行“社会主义核心价值观”。如何“以德为先”？如何“养德润行”？如何让孩子们幸福触摸自己的“中国梦”？全国各地都在积极探索与实践。大连金州新区立足当下，放眼未来，依托新思维、创生新机制、借助新点子、探索新路径，编织五彩德育梦，开启靓丽德育路，奏响育人新篇章，培育风华好少年。创新文化主题，特色育人有痕有质唐宋八大家之一的韩愈主张“文以明道”。确实，有文化承载的德育，才能拥有持久的生命力。大连金州新区倡导的校园文化是“一校一品”，而不是“百校一面”；突出的是“特色联盟”，而不是“普通拼盘”。正如大连金州新区教育文化体育局局长高奇志所言：“每一所学校没有能力，也没有必要架构大而全的校园文化，应着力构建小而专的校园文化。文化，要从小入手，从学生的需求与兴趣入手。我们以‘小海娃校园文化游’及校本课程自选超市为契机，构建了我国第一个以校园文化为线路的旅游工程，这是全体学生、整个社会共享的文化资源，是学生生命中最灿烂的一笔财富。”目前，新区打造了20个特色主题文化校园，并以此为契机，辐射引领，梯度发展，让每一所学校都成为魅力独具的德育资源。滨海学校的“放歌海洋—让我们到海的对岸去”、春华小学的“礼·我们灿烂的文明之魂”、金石滩小学的“旅游世界文化遗产”、开发区五中的“爱国主义与国防教育”等校园特色主题文化已经成为区域教育的品牌。步入开发区五中校园，教学楼一层以“中国心、爱国情、强国梦”为主题设置的“巍巍中华、红旗飘飘、骄傲中国、歌唱祖国、铭记历史、继往开来”六大板块尽收眼底；三层的现代兵器展区则展示了新中国成立后我国兵器发展所取得的巨大成就。可以说，这所学校每此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。个楼层都涵蕴了爱国主义教育与国防教育的核心追求，弘扬了赤胆忠心的爱国情操，浸润了家国一体的大爱情怀。大连金州新区教育人期望主题特色鲜明的校园文化能播下至善至美的种子，真正潜移默化、浸润感染，带领孩子们踏上璀璨的人生旅程。创新校本课程，整体构架有章有形“德育内容主题化、德育主题课程化、德育课程特色化，这是我区的三大德育策略，它最大的特点是落地。”高奇志局长说，“只有德育接地气，育人才会更有底气。”大连金州新区各学校基于孩子的特点和喜好，开发了独树一帜的一系列校本课程。董家沟小学的“樱桃”校本课程，让学生在“育樱苗、赏樱花、养樱桃、品樱桃、售樱桃”中，了解自然、锻炼能力；金石滩小学的“我们身边的中草药”校本课程，让学生在享受“采挖、晾晒、炮制”的快乐中，了解我国博大精深的中医文化，增强民族自信心和自豪感；滨海学校的“海洋”校本课程，则让孩子们在“制作轮船、绘制贝壳、放歌海洋”中懂得了如何珍惜海洋资源，怎样拥有如海的胸怀；还有华家小学的秸秆文化探究、杏树小学的贝壳画、中长小学的种子粘贴、实验小学的《我们上学了》彩色德育读本、南山小学的文明礼仪教育歌诀、城内小学的养成教育手册、东居小学的心理健康指导读本……上千门的校本课程异彩纷呈，如朵朵瑰丽的花朵，在大连金州新区这片沃土中自由绽放。这些有章有形的校本课程，给予学生个性化的教育和广阔的发展空间。它带着扑面而来的育人气息，让学生的学习生活与德育水乳交融、和谐发展。创新美德路径，品格培育有线有层一部《三毛流浪记》影响几代中国儿童。新时期的孩子们需要一部浸润心灵的读本，使之成为他们成长的“阶梯”、家教的“参谋”，彻底脱离传统教条式、说教式的德育模式。据此，金州新区原创的好习惯“三三三”德育系列读本─《小海娃成长记》诞生了。《小海娃成长记》系列读本立足国情，基于区情，注重从幼儿园到高中全学段覆盖，把24字核心价值观梯度分解为72个核心美德，让每一个学生在“天天实践”“周周反思”“月月此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共...
