第一学期五年级组德育工作参考总结（通用） VIP免费

第一学期五年级组德育工作参考总结（通用）本学期，五年级组全体老师全面贯彻党的教育方针，高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”的重要思想，认真学习新课程的理念，实在转变教育观念，全力搞好学生的思想教育，坚持教书育人，教育教学质量全面提高，圆满完成了各项工作和任务，现将本学期工作作如下总结：一、统一思想，构成合力。本学期工作的指导思想是：以学校德育工作计划为指导，推进温馨教室创立，促进学生身心健康欢乐成长，着力培养学生良好的行为适应和高尚的道德情操，为青年儿童成长为符合社会要求的公民打下坚实的思想根底。学生的思想品德要靠老师去熏陶，良好的年级风气主要靠老师去营建。这其中最重要的确实是老师在思想质量方面要做好表率，以本人的人格力量去妨碍教育学生。本学期我们发动各班主任，利用班会时间，开展了丰富多彩的理想教育活动，不断培养学生远大的理想和抱负，激发了广大学生为祖国的美妙明天而发奋学习的热情，工作做得最细，效果最好。我们还不失时机地开展学生的“心理健康教育”，实在把德育的诱导转变到关怀学生的心理健康上来。注重了德育方法的研究，逐步探究出了一些德育工作的新方法、新途径，将德育的研究与学生的心理健康教育有机地结合起来。二、注重学生的行为标准教育1、各班级可以做到将行为标准自我教育与训练整合在一起，在老师的协助指导下，班级设置了相应目的，制定了详细措施，建立了班级与个人的自我监控和自我评价机制，倡导学生贯彻施行行为标准活动。结合学校一日常规，发挥班级小岗位作用，培养学生自主自动，治理班级的才能。各班级可以依照重点训练工程，结合本班实际，制定“好适应”的养成计划，提出了明确要求，让所有学生都明确好适应的内容和要求，并带着学生亲身体验，让学生有所感悟，从而内化成自觉行为，从“要我如此做”转变为“我应该如此做”，使良好的适应内化为自觉的行为。2、年级组组织开展了行为标准养成教育活动，结合学校行为标准示范班、行规之星、示范员评比等，开展了行为标准特色班创立活动。三、积极参加学校组织的各项活动1、年级组开展了“道德银行”建立活动，以此来提高学生良好行为适应养成的主动性、自觉性。各班制定好了“道德银行”治理制度，并落实详细措施，养成道德好适应，不断积累了“道德资金”，从而鼓励学生自觉养成道德好适应。开展丰富多采的班队活动活动和社会实践活动。2、本学期节配合德育处、大队部开展了“红领巾世博志愿效劳”、“我爱罗泾共筑平安”书画竞赛、少先队知识竞赛、重阳节敬老活动、“我爱我的祖国”红歌会、啄木鸟活动、运动会等各项活动。本期我们还参与了各类知识竞赛、作文竞赛、书法等第考试等，各班的参与率到达了100%，获奖率到达了60%。四、注重家庭教育指导活动(一)专题讲座《做好思想预备，顺利完成毕业》1、分析家长心理特点：高期望型、顺其自然型、无所谓。2、分析五年级学生的学习心理特点。3、目前学生中存在的一些不良学习现象。4、家长的错误认识和做法。5、给家长的几点建议：(1)给小孩提出合理的期望。(2)加强亲子沟通,走进小孩内心。(3)为小孩创设一个良好的学习环境。(4)充分发挥父母的示范效应作用。教会小孩合理安排时间，做到劳逸结合。(二)分班进展班级和教学情况反应各班主任分析班级总体情况，针对班级学生的共性咨询题进展详细指导;任课老师作任课与学生上课情况汇报与分析;家长与班主任、任课老师作个别交流。(三)家访十月份，我们五年级的各位科任老师和班主任利用休息时间进展了一次家访，通过这次活动，加强了老师与家长的沟通，老师把学生在校表现，如实地向家长汇报，同时家长也能把小孩在家的情况反应给老师，如此家校联络共同加强对学生的治理，为学校及家庭下一步的工作中心有了明确的指示。1、让家长理解学校、老师及子女在校情况在此之前，我们偶然家访几个学生，发觉许多家长对我们学校及班级的开展的一些活动并不理解，甚至有的家长除了班主任以外，对新任的几位任课老师一点都不理解，有的甚至不明白老师的性别。因而，我们通过本次家访，向家长介绍了学校及年级、班级的整体情况以及开展的...