第二学期小学教学工作参考总结（通用）“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”一个学期过去了，下一个学期又在向我们招手。时间总是在不觉间溜走，一个学期的完毕，给我们留下了什么呢?是充实，是感动，是期许。能够说，这一学期，我们全体小辛人没有白白走这一遭。本学期，我们接着施行两项工程，完成了对老师的师德与师能的提升。㈠施行自主修身工程，师德建立多载体。1.校长讲故事校长利用周三政治学习时间给老师讲故事，通过生动的故事，引领老师树立正确的人生观、价值观，构成教育追求价值的趋同，同时缓解了老师的心理压力。2.签订承诺书(1)全体老师签订了自我治理承诺书(2)校长致公开承诺书5月8日学校落实区教育局作风建立年工作施行意见，校长向全体老师及4-6年级学生家长代表致公开承诺书。3.校长室与老师约谈校长重点约谈了中青年老师，理解他们的专业开展需求，倾听他们关注学校开展的意见和建议。4.开展了“好书伴我行”读书交流活动本学期校长室为老师推荐书目是《做不抱怨的老师》系列丛书。5.5月17日举行青年老师“中国梦”演讲竞赛6.举行“我的n个好适应”老师博客交流活动7.坚守教育追求价值的底线(1)学习了“区政德与官德民主生活会”和标准办学会议精神(2)6月26日，召开了“官德与政德扩大民主生活会”8.教育叙事博客交流。㈡施行自主研修工程，业务锤炼多学习。⒈加强校本教研。⑴学期初，布置老师梳理教材知识点，接着做到“熟悉一册，把握一组”，确保老师吃透教材，教学扎实有效。⑵做实常规教研活动。日，加强晨研工作，如此的研讨活动，关于青年老师的协助是最直截了当有效的，骨干的引领作用表现也较为突出;周，专题研究—“如何培养学生自主学习适应”研讨，从4月份开场，每周的周一为语文教学研讨时间，周二为小学科和数学学科的研讨时间。每周的周三下午依然每个学科的集备时间;月，各组做好高效课堂和有效作业小结，每位老师做好教学反思。⒉注重课题牵动。其一，整合确定本学期学校研究专题—“如何培养学生自主学习适应”，并以此为载体建构与完善“自主互助型课堂教学形式”，使“以学定教，顺学而导”落到实处。其二，全体老师整合个人微型课题并上报区教育科研学会，以课题为牵动，打造绿色课堂。4月24日，全校老师对本人的微型课题研究进展了论证。㈢做实常规治理。⒈详细布置计划，标准了老师的教学行为开学第一周教诲处解读了学期的计划，突出了老师备课和作业修改要求，让老师明确了本学期的工作要点。⒉加大了“定检”与“抽检”的力度，保证了教学活动的落实每个月学校都及时检查教学根底工作，结合月份常规考核，仅就如下几部分进展说明：⑴教科研记录：各个教科研组能够按照研究过程记录详细。最好的是二年级、三年级。⑵教案：老师整体备课认真，符合学校要求。⑶作业修改：全体语文、数学、英语老师能够按照进度进展修改，老师留意学生书写强调。⑷三表上墙：整体情况良好。由于及时催促了老师加强日常工作的细致标准，有利的促进了教学工作的稳步开展，确保了教学质量。㈣施行青蓝工程。⒈落实师带徒活动。(1)周活动要求：①师徒每周互听课一次。②师傅针对听课进展评课并提出咨询题及改良建议。(2)月活动要求：①师傅每月上一次组内研讨汇报课。②徒弟每月上两次组内研讨汇报课。(3)学期活动要求：①师傅每学期要主持一次校内大型教研活动。②师傅每学期在校内要进展一次专题研究的交流汇报活动。③徒弟每学期要在师傅的指导下参加校内赛课一次。④师徒每学期末要针对结对工作分别进展反思小结。⒉发挥骨干老师的示范引领作用。⑴自主高效课堂——自主互助型课堂教学形式的建构的考虑;如何培养学生自主学习适应。(主讲人:王涛)⑵如何培养学生自主学习适应。(主讲人:王涛)⑶自主立字培训：书法作品创作技巧。(主讲人：杨冬)⑷自主立学：如何撰写教学案例。(主讲人：马荷秋)⑸自主立字培训：汉字的根本构造(一)。(主讲人：张瑞怡)⑹高效课堂和有效作业的研究交流。(主讲人：李琳老师、刘倩倩老师、王堃老师)⑺教育分享：“北京之行学习汇报”。(主讲人：马荷秋)⑻全体骨干老师开放课堂，并做...
