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秋季第二周国旗下讲话献给老师的歌 VIP免费

秋季第二周国旗下讲话献给老师的歌 _第1页
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秋季第二周国旗下讲话:献给老师的歌参考讲话纵然是世上最华美的词藻,也不能把教师人格的光芒再增加一分;纵然有重重黑暗的天幕,也不能遮掩灵魂工程师的炫彩。教师们活泼在各行各业,但在校园里最容易发觉他们的踪迹——可能仅仅是黑板擦上一个淡淡的指印,可能是半截没用完的粉笔,也可能是一声悄悄的叹息……我们总以为教师是一座宝库,贮藏着无尽的珍宝,教师谦虚地摆摆手说,他不过是开启宝库的一枚钥匙;我们总以为教师是一片森林,生长着参天的古木,教师笑着摇摇头说,他甘心做一汪灌溉我们的清泉。教师们把生命溶进讲台,那沿着黑板慢慢下落的粉尘是他们渐逝的年华。他们或捧着书本,或执长尺,行走讲台上,简单地好像一枚粉笔;他们或讲题义,或论历史,大方陈词之间,渊博地好像一片海洋。他们的智慧与经历作为整个学校最珍贵的存在,引导着一群稚子青年在人生路上英勇探究;他们的关怀与呵护作为整个人生最美妙的回忆,鼓舞所有的莘莘学子在逆境中披荆斩棘。当他们的手随着笔顺在黑板上舞动,不知是粉笔在引导他们,依然他们在支配着粉笔。唯一能够看到的,是在方寸之间流淌着的美妙。古人说:“师者,因此传道、授业、解惑也。”这三个看似朴实无华的动宾短语却将教师的职责详尽阐述,使我们不禁联想,在古代的学塾中,有着如此一幅和谐的画面:教师引经据典,授之书而习其句读;学生援疑质理,俯身倾耳以请……然而在现现在,教师神圣的光环已有些许的黯淡,不和谐的音符也会或多或少地出现:有时教师就站在讲台上,却有同学仰头阔步从后门进入教室;作业有时不能按时完成,甚至抄袭;中午教师刚宣布放学,有的同学便拔足飞奔,没有跟教师说一声“再见”……我不禁想愤然指责:是优越的物质条件让你们忘乎因此,依然学来的杂七杂八的知识让你们自满自溢?我们无意强调“程门立雪”式的芳行,但我们应该而且必须做到对教师最少的尊敬:提出咨询题时使用“请”字;得到解答后说一声“感谢”;进入教室让教师先行;对教师布置的任务都认真对待努力去做。遭到表扬时,多想一想教师;挨到批判时,多反省一下本人。这是对教师工作最大的确信与尊敬。教师,您可明白,我们心中有一支唱给您的歌;这支用心弦弹奏的曲子,挂满了最动听的音符;教师,您可明白,我们心中有一支唱给您的歌,没有固定的旋律,却凝注片片深情;教师啊,我们心中有一首为您谱写的歌,悠扬委婉,余音不绝,那,是专属于您的赞歌!

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