数学工作室2020年工作参考计划范文依照中共峨眉山市委《关于加强教育人才队伍建立的意见》（峨委发【XX】2号）、《峨眉山市骨干老师治理方法》（峨教发【XX】68号）和《峨眉山市教育局关于"名师工作室"建立的施行意见》（峨教发【XX】9号）文件为精神，为了使工作室成为"研修的平台、成长的阶梯、交流的纽带、辐射的中心"，特制定工作室XX年工作打算。一、指导思想工作室将在峨眉山市教育局"名师工作室"领导小组和教研室的直截了当领导下，以名师工作室活动为载体，坚持刻苦专研业务与发挥名师示范、指导和辐射作用相结合的原则，通过理论学习、同伴互助、教学研讨、课堂观摩、自主研修、学术交流、专家引领为主的研修方式，搭建促进中青年老师专业成长以及名师自我提升的开展平台，打造一支"拥有先进的教育思想、充满灵性的教育智慧、具有深沉的专业知识，构成良好的专业人格"工作室团队，使数学工作室成为老师专业开展的重要平台。二、主要工作1、加强教育教学专业理论学习。工作室的工作要有序和有效地开展，离不开先进的教育理论，为了加强工作室全体成员教改认识和科研认识，为此，工作室新购进了34本教育教学理论专著，明确要求每位成员每年至少认真阅读1本及以上的教育教学专著，同时做好读书笔记和读书心得。适时制造条件采取"走出去、请进来"的方式，倾听专家学者的授课和专题讲座。2、承担公开课和专题讲座。工作室每位骨干成员在一年里应承担校级以上示范课1节或专题讲座1次；骨干成员依照培养打算，选定培养对象，对后备成员进展"传、帮、带"，带着他们参加有关教研活动，促进他们专业成长。3、积极参加听课和评课活动。以工作室骨干成员为核心，组建学校数学课堂教学打磨团队，为承担各级各类教学活动的老师出谋划策。同时要求在一年里，工作室每个骨干成员听课不少于40节，每个后备成员听课不少于20节，并做好课后研讨相关工作。4、开展课题研究。工作室XX年研究的小课题为《小学数学史的梳理与开发研究》，为此工作室成立课题组，下设一至六年级课题研究小组，各年级备课组长为课题研究小组长。各成员依照工作室制定的课题研究打算，结合本人的实际教学，有序开展实验研究活动，做到课题研究有打算、有施行、有研讨、有小结、有检查、有评价，资源共享，协同作战，使课题研究获得实效。5、建立工作室群（"峨眉二小陈全华数学工作室群号：272389659）工作室各位成员应申请本人的号，并参加工作室群，利用工作室建立的群开展网络资源共享和专题研讨活动，处理教学中的疑难咨询题，充分发挥网络交流的优势。6、充分发挥网络教研的作用。工作室在网络上建立了"陈全华数学工作室博客"（://blog.sina.cn/u/3267837273，开设的栏目主要有：工作团队、工作动态、名师、工作打算、工作总结、教学设计、教学课件、教学文汇、课题研究等。工作室成员要多关注工作室博客，为此做好以下几方面工作：（1）加强疑难咨询题研讨交流；（2）丰富博客网络资源。工作室各位成员要将本人撰写的教学设计、案例反思、教学课件、教学论文、教学打算和总结、教学心得等发至指定的电子邮箱里，由工作室骨干成员审核后上传至博客网页；（3）工作室骨干成员还要积极搜集各级各类优质教育教学资源，使工作室博客成为传播先进教育思想、新课程理念和教研教改信息的一个重要平台。7、组织外出参观学习。为了发挥工作室团队先行研究、示范引领作用，工作室将定期组织工作室成员外出参观学习，更新教学观念，改良教学方式，提高教学质量。8、发挥辐射效应。工作室将依照上级文件精神，结合学校实际情况，组织工作室成员定期到乡镇学校开展不同学科的"送教下乡"活动或专题讲座，促进乡镇学校老师专业共同成长。9、撰写教学论文或教学案例。工作室每个成员每年至少撰写1篇教学论文或教学案例（教学设计、教学随笔、案例反思、经历总结等），骨干成员的论文或案例要在市级以上刊物发表或获奖。工作室将对教学论文或教学案例汇编成书，对优质课、示范课进展录像，并刻录成光盘，以供参阅。10、组织年度考核。工作室将对每个成员的思想品德、理论提高、课堂教学、教学研究、培养老师、教研成果、完成任务等...
