2020年教师观摩学习参考心得体会5篇2020老师观摩学习心得体会4月25日，荆门市举行了湖北省小学第十一届青年老师教学观摩活动，我有幸观摩了这个活动，课堂上老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深化的印象，学生的思维的活泼，更让我在这十二堂课中，看到学生的主体地位得到了特别好的表达。第一，备课的精心和设计的新颖给了我特别大的震撼。我才认识到《女娲补天》这篇文章原来也能够如此设计的，那精巧的多媒体更让我心动!使我明白一切的手段都能够用来效劳语文的教学。第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈本人的心得体会。比方，何先成老师在《匆匆》中让学生以本人的方式分享本人喜爱的声音。学生各抒己见，积极性特别高，本人表达心中的感想。第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，不管是现代文依然文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。比方：张老师在《匆匆》中让学生反复诵读描写环境的句子，在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深化理解了文章的内涵。让学生在朗读过程中体会到了课文中语言的描写手法。第四，注重有效地延伸，领悟其义。在拓展延伸这一部分，刘敏老师为大家出示了《黄鹤楼送别》这首诗歌，让学生更加深化透彻地体会到了离别也是美，只要我们有发觉美的眼睛，感受美的心灵，世间万物一切皆美。课堂上只有老师的精心指导才能造就课堂深层次的延伸。第五，确实是老师所特有的魅力，比方说老师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，这些老师的语言魅力深深的折服了了我;尤其是课堂教学评价的语言，对学生答复下列咨询题或对其课堂表现进展评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直截了当妨碍着课堂教学效果。新课改倡导多鼓舞、多表扬和多确信学生，协助学生享受成功的喜悦，树立深化学习和研究语文的决心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白本人的得失，反思本人的行为，改正本人的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、开展自我的过程。而在这一环节，老师也都对学生的答复做出了相应、合理的评价。其中最令我印象深化的是她们的多维评价：“尽管你说得不完全正确，但老师依然要感激你的勇气和胆量”，“你说的观点特别有创见，特别可贵，老师想请你再嘹亮地说一遍”，“这个地点你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发觉”------以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其鼓舞的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的目光、欣赏的话语去鼓舞学生，只要用心去做我们是能办到的。听了这些老师的课之后，我想：在以后的教学中，我应当在课堂上注重学生学习方法的培养，让他们从小养成一种良好的适应。突出学生的主体性。在课堂上渐渐地培养学生合作讨论的方式，使本人的教育教学不断地充实。同时，我也深化地体会到了学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升本身素养去努力，不断学习，博采众长，充分提升学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养，使本人不断成长。2020老师观摩学习心得体会此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的要素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致小孩们的口无遮拦泛泛而谈，对老师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对小孩的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们确实是大开眼界，让我见识了两位老师的业务才能、组织教学才能、驾驭课堂才能，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：一、互动感受最深的确实是师生之间的互动，活动过程中老师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给小孩，由于小孩们之间的经历分享与交流，更能为幼儿所接受。而老师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣才能的培养。二、自由探究...
