大学生社团提升学生人文素养教育的作用研究摘要：大学“第二课堂”主阵地在学生社团，充分发挥社团思想引领、文化引领的载体作用和育人功能，全面提升学生人文素质教育，是新时期进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切需求。以围绕高职院校学生社团为例，重点介绍了依托大学生社团提升学生人文素养教育情况，针对存在的问题进行了研究与分析。关键词：大学生社团；人文素养；高职院校作者简介：劳家仁，男，南京工业职业技术学院团委书记，助理研究员，硕士，主要研究方向为大学生思想政治教育、教育管理。中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1674-7747（2020）26-0028-03人文素质教育是高职院校人才培养目标中非常重要的环节，也是培养高素质、技能型人才的必然要求，其教育内涵丰富，意义重大，发挥学生社团载体作用，开展人文素质教育是高职院校人文素质教育重要方式和渠道。一、高职院校人文素质教育的基本内涵人文素质是指“在外界的交往中将所学到的“人之所以为人”之道通过内化所形成的内在的精神品质与价值意识，是由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质，通常表现为一个人的人格、修养、气质。”[1]高职院校特别要重视学生的人文素质教育，高职院校学生既与本科院校一样都是接受普通高等教育，统称为“大学生”，对于学生人文素质要求与教育内容有着统一性。同时，高职院校也与本科院校有着本质的区别。职业精神的培养与塑造、职业道德的打造，是高职院校人文素质教育的重点与核心，是区别与普通本科院校人文素质教育的根本。二、依托社团开展人文素质教育工作的基础保障（一）人文类社团规模近年来，南京工业职业技术学院登记注册的学生社团数一直控制在65个左右，全部为校级社团，主要分为文化艺术、社会服务、群众体育、人文社科、红色理论、专业技术、管理辅助七种类型。其中，人文素质类社团达22个，占社此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。团总数34%，全校社员人数达4600余人，超过每年新生录取总数，参加人文素质类社团人数达2032人，达社员总数的44%。（二）形成了社团工作党政齐抓共管局面校各级领导和部门高度重视学生社团发展与建设。学校院长办公会专项讨论社团建设问题，校领导定期参加社团活动，教务处支持开设社团实践课程，人事处支持社团指导教师公开竞聘，二级学院党政领导全程参与社团指导教师聘任工作，机关行政部门对口指导相关社团，营造了学生社团党政齐抓共管的良好局面。（三）严格规范社团管理运行机制规范化的社团管理制度和社团的良性运行是发挥社团开展人文素质教育工作的基础，学校高度重视社团各项制度保障工作。（1）建立专门管理机构，校团委下设社团管理中心，全面负责学生社团建设工作；（2）修订完善管理制度，目前南京工业职业技术学院共有《社团管理办法》《社团指导教师聘任管理办法》《社团星级评比制度》《社团干部工作手册》《社团指导教师工作手册》等管理文件、制度等10余项；（3）落实工作量化考核，分别对社团、社团团支部、社团干部、社团指导教师等进行量化指标的工作考核，并与评优表彰直接挂钩，实施社团优胜劣汰，社团严格执行注册、注销制度，保证社团“以质量求生存”的考核、淘汰和晋级。（四）完善社团各项工作保障为保证学生社团的育人作用的充分发挥和可持续发展，学校设立了社团建设、竞赛获奖教师、学生奖励、社团活动专项经费等；实施“人文素质类社团团委直管、专业类社团学院专业指导、管理辅助类社团行政部门对口指导”的社团分类指导，加强社团管理的资源整合；设立社团管理教师和专业指导教师岗位，进行任期一年的全校公开竞聘，并把指导人文素质类社团作为教师职称晋升中，公共课教师的必备条件和专业课教师的优先条件；通过学院院长办公会，继续投入5000万，建设社团活动中心等，建成后的大学生活动中心报告厅舞台将成为南京高校中硬件条件最好的演出场地，将可以接受国家级高水平大型文艺演出。（五）优化人才培养方案，实施人文素质此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我...
