20202学年下学期一年级家长会参考发言稿各位家长，你们好！特别感激大家在百忙中抽空参加新学期的第一次家长会。在这次的家长会中，我主要从班级治理和学生学习两方面和各位家长交流小孩们在学校的情况。首先我们聊一下小孩的学习情况。首先，我总结一下上学期小孩们的学习情况。上学期语文期末考试，我们班49位同学参加考试，平均分是95.8，其中100分8人，他们分别是：……，90分以上的45人。分析小孩上学期在学习上的薄弱方面，我认为主要是小孩对知识点的掌握还不够结实以及没有掌握特别好的答题方法。我记得在上学期期末考试之前，我对考试的重点平卷舌音、笔顺等一一进展了强调，还发了复习材料让小孩回去进展熟记，但是从小孩的答题中我却发觉了他们错了许多不应该错的地点，这主要是由于平时没有特别好地进展听讲，没有把教师所说的中重点放在心上，也由于有些小孩有点自以为是的情绪，总以为本人已经掌握了，教师、家长让他多读、多记几遍就不愿意，因此，在等一下与大家的交流中，我也会再和家长们聊聊家庭教育的重要性。另一方面确实是学生对答题方式的掌握。由于是一年级的学生，因此我们都是读题让小孩做题，也确实是读一题做一题，因此，小孩在答题的过程中，根本不会出现不明白题意的情况，除非是教师在读题的过程中不认真听然后自以为是地答题，也有可能是依赖性太强，由于课文里要求掌握的二会字教师是不再说读音的，因此也有一些同学由于不明白得字而无法完成标题。这一点，我希望家长要有认识地培养小孩独立答题的习惯，不能完全手把手地教小孩完成练习，能够帮他解释大题的意思，但是不能连小题的每一个字都帮他解释，养成了他的依赖性。另外，关于小孩的检查，事实上不止在测验，我们应该在平时注重他们这一习惯的养成。即平时要让他们本人检查作业进展订正，但不代表我们家长什么事都不用做，而是在他检查完之后，我们应该及时帮他再检查一下，看一下有没有错误的地点，协助他及时改正。接下来，我会跟大家总结一下开学几周小孩们在学校各方面的表现情况。首先，是课堂表现。也许由于小孩刚度过他们的第一个寒假，加上春节，因此显得格外兴奋，如今班里的整体表现是，有相当一部分同学的心思还放在假期里，即便身在课堂，但内心面回想的依然假期里游玩的场面，或是看到的动画片，因此在学校的表现比拟散漫。详细表如今：上课喜爱开小差，与同学说话，以及在读书过程中没精打采等。而课堂里能够积极举手发言的同学有：温伟健、吴文杰、涂嘉智、刘胜洋、方羡仪、黄因彤、鲁晓雅、黄诺妍、郑嘉豪、冯伟杰、陈梓健、李家铭、陈崴明、冯铃茜、张怡蕊、陈婕、范智凯、魏娜等。尽管说认真听课与积极举手发言不能够完全等同，但是，积极举手发言，积极开动脑筋能够协助促进学生更认真地进展听课，因此，请家长回家多鼓舞小孩上课积极举手发言。同时，在语文学习中，“读”也是特别重要的，我们有一句话叫“以读引学”，在阅读理解中，也往往通过“读”然后再在文中找答案，因此，平时教师布置的预习以及朗读作业，必需要让小孩把课文认认真真读几遍，在课堂上也要开口读。其次是小孩的作业。由于这学期学生开场学习合体字，因此字在写法上有了一定的难度，这也许是妨碍小孩书写的一个要素，但是，也有一个不可无视的要素是小孩在书写上没有上学期认真了，这主要是由于是学习态度的咨询题。在这里，我要先表扬作业完成得好的同学，他们是：温伟健、刘城乐、李柱成、陈锦康、刘胜洋、冯敬威、方羡仪、黄因彤、黄假设敏、苏伊凡、郑嘉豪、陈崴明、黄祥勋、冯铃茜、陈婕等，这些同学不管是格式依然书写，每次作业都完成得特别好，我想，这除了和小孩认确实态度之外，和家长的严格要求也是分不开的，由于据我所知，有些家长对小孩的要求使特别严格的，对小孩书写马虎的要求一定要重写。我们明白，由于小孩还小，特别多行为习惯都需要我们大人约束，而这种严格要求的态度对培养小孩严于律已是特别重要的。接下来我想要跟大家交流关于班级治理方面的情况。通过一个学期的习惯，来到一年级下学期，小孩们根本上都习惯了学校的生活，包括学校的课程安排，教师的教育方式、沟通...
