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小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级下册克和千克的认识马全华VIP免费

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第八单元克和千克第1课时:千克、克的认识(一)教学内容:课本第100—103页。教学目标:1、使学生初步形成重量的概念,认识重量单位千克和克,初步建立1千克和1克的重量观念,知道1000克=1千克。2、学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。3、能正确估计出物品的重量。教学重点难点:认识1000克=1千克。教学过程:二次备课:一、复习;口算:1、今天老师带来了一些乘法和除法的口算题,请你看卡片进行解答。开火车的形式进行。2、我把做过的乘法题目放在天平的左边,把除法题目放在天平的右边。3、做完了口算题目你有什么想对大家说的?4、通过刚才是实验表明,只有天平左右两边放一样重的物体托盘才会保持平衡。二、学习新课:㈠认识重量单位——克1、师:请你用手掂一掂,一包盐和一个硬币,如果放在天平上,天平会往哪边沉?请你再用手掂一掂,一个硬币和一团棉花,如果放在天平上,天平会往哪边沉?问:通过掂一掂,你有什么想和大家说的?盐比硬币重得多,所以同学们很快就知道了,但是硬币和棉花就不那么容易判断了,因为它们之间的差别不是很大,对于很轻的物体,我们就用克来衡量。板书:克的认识2、实验:拿出一个5克的砝码放在左手,不断往另一边加2分的硬币直到两端差不多重。问:你得出了什么结论?3、掂一掂1克有多重。4、称1克米、2克花生、5克绿豆,说说你是怎么称的。㈡、认识重量单位——千克1、师:我们刚才认识了克,在实际生活中还有哪些词是用来表示重量的呢?完成板书:克和千克的认识师:我们经常见到的台称就是以千克为单位的。(讲解台秤的使用方法)师:请你往台秤上放一些有标识重量的零食,称出1千克来,然后统计1千克到底有多少克。学生汇报,板书:1千克=1000克2、随便称1千克物品,然后去参观别的小组。(以上视学生的表现发给一个信封,学生不能当场打开)3、学生根据信封中的内容购物,采取成信购物的方式,并说说自己是怎么购物的。三、巩固练习:完成“做一做”题目。四、小结:五、作业:同步练习册。板书设计:千克、克的认识1千克=1000克教学反思:

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