小学特岗教师事迹参考演讲稿 VIP专享VIP免费

小学特岗教师事迹参考演讲稿翱翔在山镇的雄鹰有如此一位平凡的小学老师，潜心在那三尺讲台，展示着本人的才华，引领全校，辐射全镇，打造信息技术教育的光环！有如此一位学生们心中的良师益友，他和气的态度、亲切的话语、精深的指导，构建出课堂的和谐，令学生敬仰、感动并受益！有如此一位一般的共青团员，深爱本人的事业胜过一切，默默无闻地倾情于团堡这片热土，让最漂亮的青春年华在根底教育的最前线熊熊燃烧！他确实是xx——一个一般的共青团员，一位一般的小学老师。xx，出生于1982年9月3日，现年25岁，XX年7月毕业于师范学院计算机科学与技术专业，XX年8月参加湖北省“农村资教行动”，经双向选择自愿到xx工作，被分配xx小学，任信息技术课老师。从教以来，xx不断工作在教学第一线，他忠诚教育事业，爱岗敬业，为人师表，具有强烈的事业心和责任感。在教学、科研等方面获得了突出成绩，出色地完成了各项工作任务，遭到全校师生员工的广泛赞誉和高度评价。在为事业奋斗的过程中树立起了师德风气的典范，成为其他老师的表率。XX年秋，他刚刚走上讲台，就表现出了良好的素养，以先进的教育理念、教学方法和纯熟的专业技能赢得了同事们的好评和学生们的认可。自工作以来，他把“认认真真做人、踏踏实实办事”作为本人的座右铭，感受和制造生活的美妙与和谐，用老师的职业道德和学校的办学主旨严格标准本人的从教言行，表达出一名老师的良好风范和当代大学生的时代风采。他常说：“教育教学工作是一个塑造人类灵魂的复杂系统工程，要想成为一名合格的人民老师，必须全方位、多层次的科学知识武装本人的头脑”。他更是如此做的。自参加工作以来，xx充分利用课余时间，勤奋学习，刻苦研究文化知识，广泛涉猎不同的知识领域，先后自修《中国古代文学史》、《中西方哲学史》，并作了大量的读书笔记。不仅如此，xx对待教学工作更是认真负责，一丝不苟，从备、教、批、辅、查的教学五环上，从严要求，精心备课，谦虚请教教学能手和同行。山区条件滞后，信息技术课根本无法让学生们上机操作，为了提高学生对信息技术知识的学习兴趣，他大胆地进展了教学改革尝试。小学信息技术课在一般人的眼里认为是不测试的学科，教好教坏无关紧要。可他不那么想，他认为培养学生的正确学习方法，激发学生探究自然、追求真理，探究无穷宇宙的神奇的兴趣，必须从娃娃抓起。因而，他锐意进取，大胆创新，积极进展教学改革实验。他创设的“激趣—释疑—验证”的教学形式深受学生的欢迎。所谓激趣，确实是在上每一节课时，把学生要掌握的知识要点用故事、游戏、魔术等方法向学生进展悬念式的推介，调动学生的求知欲望，使学生只知其外不知其内，极大地调动了学生的好奇心、神奇感及渴求破解迷的欲望。所谓释疑，确实是对知识要点对学生进展科学阐述。信息技术是一门新兴学科，同时也是一门飞速开展的学科，从师范毕业后，xx不断不断的坚持学习，注重理论联络实际，注重涉猎和积累多方面的知识，注重考虑、探究和创新；努力提高本身业务素养，不断更新知识构造。他认为老师要把学习当作一种责任和使命，通过自学、进修和实践锻炼，使本人可以一直站在理论的前沿、知识的前沿、实践的前沿履行“传道、授业、解惑”的神圣职责。xx在平常的学习中积累了一整套学习方法：一是向书本学习，练好本人的“内功”。他时常告诫本人：“老师不应该满足已有的知识，而应当不断学习，不断充实本人，如此才能习惯将来教学的新要求。”二是向同行学习，博采众长。“闻道有先后，术业有专攻”，不同年龄、不同专业、不同老师之间互相学习，对提高教学水平大有裨益。通过互相学习，互相交流教学经历，商讨教学方法，博采众长，为我所用，促进教学质量的提高。三是不断创新学习观念，在学习前人、别人知识的根底上，对前人、别人已经获得的知识、技能有新的理解、新的认识、新的思路、新的解释、新的应用并有新的成果。他不断研究小学教学的特点，把握小学教学的规律，将严肃说理性的教学内容用逻辑化的思维深化分析，用情感化的语言生动表述，入情入理，情理交融，使教学既有理论高度和实践深度，又能引起学生的共鸣，逐步构...